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“同上e堂课”网络公益直播 打造陕西教育精准扶贫新样本

陕西教育新闻 华商网 2020-11-13 13:07:56
[摘要]“虽然我们在乡村,但是也能上到西安名校老师的课!”周至县竹峪中学学生这么说道。近日,在西安市吉祥路小学和西安市第十六中学相继展开的“共享一优师·同上e堂课”的网络公益直播活动引发关注。

  “虽然我们在乡村,但是也能上到西安名校老师的课!”周至县竹峪中学学生这么说道。近日,来自西安市雁塔区吉祥路小学和西安市第十六中学相继展开的“共享一优师·同上e堂课”的网络公益直播活动引发关注。

  在扶贫战略中,教育扶贫被赋予了"阻断贫困代际传递"的使命。为改变乡村教师教学思维,给乡村学生提供更好的教育环境,在陕西省委网信办的指导下,华商网联合西安市教育局发起“共享一优师·同上e堂课”的网络公益直播活动,线上教学帮扶与线下物资捐赠双线并行,同时,推动乡村学校与名校结对帮扶的进一步实施,以点带面,让更多乡村师生从中受益。

  教育扶贫成为燎原陕西的“公益火种”

  校际远程同步互动课堂突破了地域限制。西安市第二十六中学通过远程同步教学系统,给二十六中本校和周至县竹峪中学七年级学生授课,竹峪中学的学生表现出浓厚兴趣,在课堂上畅所欲言参与互动。让周至县竹峪中学的学生不仅可以看到、听到名校西安市第十六中学的课堂实况,而且能随时参与到课堂互动。授课同时,竹峪中学的老师也坐在教室后排和学生一起进行观摩学习。“以前经常带着老师送教下乡,路程上会浪费很多时间,也耽误了老师本校的教学工作。”市第二十六中学相关负责人介绍,这是学校首次尝试通过“同上e堂课”的创新模式,开展教育扶贫,以后会经常借助教育信息化和线上教学机会,让竹峪中学的孩子享受到更多的名校资源。

  “同上e堂课”公益直播活动,致力于打造“城乡互动课堂”,将城乡教育用网络串联起来,通过建立全新的教育帮扶师资配给机制和人与设备捆绑式运行的方式,在同屏互动中实现师资共享的全新教育精准扶贫模式。促进“互联网+义务教育”等学校结对帮扶工作的进一步开展实施,通过城乡学校结对形式,开展城乡同步课堂、远程专递课堂,精准帮扶,扩大优质教育资源辐射面,促进城乡义务教育优质均衡发展。

  蓝田县九间房镇张家坪村刘校长说到:“感谢西安市雁塔区吉祥路小学带来的网络直播课程,为我们的学生提供了丰富的学习资料;感谢你们的康概,让我们学生的情操受到了熏陶;感谢你们的牵挂,让学生在爱与鼓励的环境中一心求学、力争上游。”通过网络传播渠道,吉祥路小学和张家坪九年制学校的学生们可以共上一堂课,共享优质教育资源,提高教学质量。

  通过教育挖掉穷根助力脱贫攻坚

  陕西省一直以来对教育帮扶工作十分重视,像“同上e堂课”网络公益直播活动等教育扶贫工作已经坚持了十几年,取得了令人瞩目的成绩。由陕西省委网信办指导的“共享一优师·同上e堂课”的网络公益直播活动既是对原有的“募师支教”“乡根计划”等项目的补充,也是对党中央、国务院脱贫攻坚、乡村振兴战略部署的坚决响应。

  吉祥路小学、西安市第十六中学展开的“共享一优师·同上e堂课”网络公益直播活动这样的帮扶行动,是陕西省西安市教育系统为充分发挥学校、广大教师在脱贫攻坚中重要作用,开展的“一校帮一村”“一班帮一户”扶志扶智专项行动,希望通过“用心、用情、用力”开展帮扶工作,激发困难群众内生动力。

  为了将扶贫工作做扎实,西安市教育扶贫办公室还专门组织开展了扶志扶智专项行动市、区、学校三级培训,对参加帮扶的干部教师进行全员轮训,着力解决“扶志扶智”工作中存在的部分教师不会扶、不懂怎么扶的问题,努力做到因人施教、个性扶志扶智。2018年,西安市扶贫办联合市教育局先后印发了具体实施方案,按照“1344”的模式开展专项行动,遴选城5区142所中小学结对帮扶142个贫困村3471户贫困户。以“扶志扶智”为核心,市、区县建立1套结对帮扶工作机制;学校建立“红烛帮扶工作队”“青年团员帮扶工作队”和“红领巾帮扶工作队”3支队伍;帮扶学校和班级紧扣“扶志扶智”“控辍保学”“政策宣传”“交流关爱”4个重点;利用“励志讲堂”和“励志桥梁”深入开展“脱贫攻坚主题研学旅行”活动,“结乡亲、心连心”活动,“小手拉大手,小康一起走”宣传教育活动,“万名教师大家访”4项活动。

  切入脱贫攻坚振兴乡村的国家战略

  同上一堂课、同听一堂课、同研一堂课、同享一堂课。

  “同上e堂课”网络公益直播开启了远程支教平台,打破时间和空间的界限,让教育扶贫行动更高效、更便捷,持续为乡村学校输送优质课程,积极响应中央“精准扶贫”号召,努力实践“扶贫必先扶智”的扶贫理念。

  据了解,通过“同上e堂课”网络公益直播,乡村学校的孩子们可以学到更多有意义的课程,更多爱心人士也能更方便的参与到教育扶贫中来。一方面,远程支教可以冲破时空阻隔,有助于解决乡村教育师资和课程资源短缺的长期问题。另一方面,许多人常常感觉到做公益分身乏术,远程支教可以让他们更便捷、更多地参与教育公益,一堂课便是惠及无数学校和孩子的“大公益”。此外,还使贫困地区老师真正长久、有效地提高教学能力和教研水平,更能持续为贫困地区教育发力,为振兴乡村战略聚薪添柴,送去火种。

编辑:张梦洁

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