传统文化融入运动 西安各校探索体育课教学新场景

　   今年春季，西安市各中小学的操场上格外热闹，各学校都在积极以创新实践回应政策要求，将“每天一节体育课”的刚性要求转化为系统性育人工程。近日，记者走访了西安市多所学校，发现各个学校因地制宜，差异化创新，展现了体育育人的多维可能。有的学校借AI技术实现精准干预，有的以非物质文化遗产激活运动兴趣，有的通过空间重构化解场地困局，有的将竞技精神融入心智成长。

　　西安市经开第二学校科技赋能体育教学

　　采访中记者了解到，西安市经开第二学校将体育改革定义为“一场基于科学的系统实验”，通过“场域再造”破解课间15分钟难题。走廊变身“跳房子竞技场”，让低年级孩子非常开心。学校在中庭开展了团队传球“微竞赛”，新增5分钟“活力唤醒时间”，让学生们进行“3+2”模式训练，3分钟单脚闭眼平衡挑战后，全体学生面向窗外绿植完成睫状肌调节训练。这种将运动、生理学与脑科学相结合的微干预，结合平衡训练与睫状肌调节，明显提升了学生的专注力。

　　该校副校长张宁坤表示：“体育是培养心智素养的载体，而非单纯的身体训练。”学校还通过科技赋能体育教学，用数据说话，将全校学生的BMI指数、视力变化等数据动态呈现，AI分析生成个性化“运动处方”，形成“监测-分析-干预-评估”闭环体系。在最近的一次筛查中，该校近视增长率有明显下降，体质优良率也有显著提升。

　　西安市雁塔区高新路小学将传统文化融入运动场景

　　西安市雁塔区高新路小学以“健康、聪慧、高尚、快乐”为核心理念，构建了“4+1”“3+1+1”课程模式，将传统文化融入运动场景。其阳光大课间，上午安排了35分钟融合腰鼓操、民族舞、戏曲操，下午安排了30分钟专项活动，覆盖足球、武术等项目。“千人腰鼓操”已经成为学校的特色项目。

　　该校副校长梁欣表示：“体育家庭作业不是负担，而是亲子关系的纽带。”学校多年来坚持家校联动，这也是将孩子们的体育活动有序延伸的一种探索。低年级开设亲子瑜伽、家庭运动会等作业；中高年级推行跳绳打卡，确保每日运动量不低于2小时。

　　学校将15分钟的课间活动时间定义为“开心一刻钟”，为学生提供了足球、跳房子等20余个项目。

　　西安市曲江第四小学以竞技重塑学生品格

　　记者在西安市曲江第四小学采访时了解到，学校将操场变为“人生实验室”，以竞技重塑学生品格。学校通过“班级擂台赛”“年级联赛”激发内驱力，让学生日均运动量提升了40%，冲突事件也减少了25%。体育教研组组长王芳创新设计“小范围体能操”，从而化解了场地限制的问题。

　　刚柔并济的管理，将规则教育与情感关怀结合。学校制定科学训练方案，引入专业队级别的体能监测，使超重学生比例下降明显。

　　西安市雁塔区西影路小学移步换景皆可运动

　　西安市雁塔区西影路小学以“立体重构”书写空间奇迹，采用七巧板式运动版图，将教学楼划分为“三院两廊一操场”40余个微型运动区，将楼梯围墙改造为挑战区，实现“移步换景皆可运动”。

　　学校采取“3段2操1活动”模式，大课间拆解为广播操、啦啦操、特色活动、太极放松四环节。面对体育教师资源的短缺，学校积极探索双师课堂与资源整合，语文教师担任跳绳裁判，数学教师督导挑战赛，同时将外聘教练与学科教师进行有效组合，协同开发课程，以此提升学生专注力，使学生体质明显提高。

　　西安部分学校还采取退役运动员入校、家校联动、社区资源共享的模式，形成了“大体育”生态。西安市教育局体卫艺处相关负责人表示：“学校的积极探索，证明体育改革不是‘挤占’学业时间，而是通过科学设计实现‘五育互哺’。”

　　（记者 党运 陈飞波 郭子荻）

编辑：赵晓雪