西安高新一中实验中学教学研讨活动举行

　　12月9日，经过整整一天的持续推进，以“聚焦素养提升 构建高质量课堂”为主题的教学研讨活动在西安高新一中实验中学落下帷幕。活动邀请北京、上海、山东等课改实验区一线名师专家与该校教师进行同课异构，采用线上线下同步直播方式进行，8000余人次共享了这次“教研盛宴”，老师们纷纷表示“收获颇丰”!

　　9个学科“同课异构”现场观摩

　　活动由西安高新区教育体育局主办、西安高新一中实验中学承办。旨在探索新课程课堂教学方法，进一步适应新高考综合改革要求，全面落实新课程理念，深度推进课程理论研究与实践探索，提高教师综合素养和专业技能，探索课堂教学新模式，提升高中教育教学质量。

　　记者现场看到，本次教学研讨活动主要包括“同课异构、专家点评、专家讲座”等模块，邀请北京、上海、山东等课改实验区一线名师专家9人，与该校教师进行同课异构，围绕课堂教学目标、议题与子议题关系、课堂教学评价等问题展开教学研讨。

　　当日，西安高新一中实验中学安排了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9个学科现场教学观摩课，学科教师围绕《劝学》《诱导公式》《元素周期表》《牛顿运动定律的应用》《辛亥革命》《植被》等不同学科主题展开教学。

　　课堂上，学生们现场体验“大师课”，积极踊跃与专家老师互动，思维敏捷，得到各科专家的充分肯定。老师们参与磨课，从比较粗糙的教学设计，集全教研组力量不断拓展教研深度，最终展示的是集体智慧结晶。然后听取专家优质课，反思教研组教学，吸收专家教育智慧，提升全体教师的教学能力。

　　专家引领论“四新” 构建高质量课堂

　　活动吸引了多所学校教师前来现场观摩学习。教学观摩课之后组织教学沙龙活动，老师们就教学设计和课堂达成展开教学反思，陈述理念和亮点，剖析成败和得失，归纳经验和教训。

　　随后，专家围绕教学设计、课前谋划、现场施教等过程进行评议，从教材处理、内容安排、课堂策略、师生互动、实际效果等方面展开深入分析，结合所在省、市实施新课程的历程，剖析适应新课程的过程，充分肯定老师们所取得的成绩。专家们表示：“新课程要强化学生主体地位，要正确处理教师课堂供给侧与学生需求侧的关系，正确处理教学内容的质与量的关系，正确处理情境创设与学科知识教学的关系，增强教学的实效性。”

　　在学科专家专题讲座环节，围绕“新课程、新高考、新教学、新评价”，专家们着重介绍了不同学科在课堂教学和课程改革实践活动中的模式探索与方法创新。语文特级教师、正高级教师、全国优秀教师、享国务院政府特殊津贴、教育部“国培计划”专家库首批专家程翔教授在讲座《语文教师读书与专业发展》中指出：“教师专业发展定位与读书有着紧密的联系，教师需要发挥终身学习的精神，不断学习，不停地去读书，把课堂延伸为可以让学生发生变化的地方。”

　　经过现场交流，与会教师对如何进一步深化课堂教学改革、落实新课程理念、提高课堂教学效益、提升教育教学质量有了更加深刻的认识。

　　“干货满满的教学研讨，收获很大!”

　　“今天有幸在我们学校聆听程翔教授的专题讲座，收获颇丰!”高新一中实验中学杜洋老师说，“程翔教授向青年教师提出阅读书目和阅读数量的建议，也引发了我的思考。作为一线教师，在课堂中我们的思维经常与学生发生碰撞，在预设与生成间感受深度思考的奇妙，探索教参之外的意趣。而能有效支撑起我们文本解读基本功的，就是读书。”

　　该校刘璐老师说，展示课把英语教学方向所倡导的“用英语讲好中国故事”理念展现得淋漓尽致!“当我看到王玉琪老师把甲骨文和书法在课堂上具象化展示出来时，孩子们在第一时间找到自己的文化认同并提起学习兴趣。虽是一篇英文课文，但是字字句句透露出的都是对中华文化的认同与传承。”

　　“这次教学研讨活动立足培养高素质专业化教师队伍，不断升级打磨高中教育课堂，变革传统教育教学方式，助推教师更新理念、理清思路、大胆实践。引导广大教育工作者进一步落实课程改革精神，提升课程育人能力，开展促进核心素养的学习方式变革，提高课堂教学质量，办好人民满意的教育。”高新一中实验中学相关负责人表示。

编辑：张芬