教育部：汇聚优质体育美育教育资源 以线上优质资源带动线下劳动教育开展，引导学生亲身参与劳动实践

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍国家智慧教育平台体育、美育、劳动教育板块建设情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）

　　新华网北京7月14日电 今日，教育部举办新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了国家智慧教育平台体育、美育、劳动教育资源相关建设情况。

　　据悉，为进一步强化学校体育、美育育人功能，进一步推动大中小学劳动教育工作走深走实，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据部署，国家基础教育、职业教育、高等教育智慧公共服务平台上线体育、美育、劳动教育资源，为新形势下学校开好国家课程、组织体育美育劳动教育课外活动提供支持，为服务师生自主学习、教师改进教学、家校协同育人提供丰富的优质数字教育资源。

　　王登峰介绍，体育资源共设计四大板块，分别为：“体育课程”“运动技能”“体育竞赛”“健康服务”。

　　“体育课程”板块，主要内容是大中小学各学段体育课程教学资源。“该板块的主要目标是通过汇集优质体育课程资源，促进大中小各学段学校体育课程的衔接，教会学生科学锻炼和健康知识，促进学生运动能力、健康行为和体育品德的培养。”该板块资源根据学段分列于国家中小学智慧教育平台、国家职业智慧教育平台和国家高等智慧教育平台。目前上线的资源主要包括与现行中小学《体育与健康》教材配套的课程资源；《高职体育与健康》《篮球》《社会体育》等课程资源；《大学公共体育》、《体育与健康》《走近冬奥会》等课程资源。

　　“运动技能”板块，主要内容是各类基本运动技能和专项运动技能教学资源。“该板块的主要目标是指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。”该板块注重技能学习的阶段性，不针对特定学段。目前上线资源主要侧重于课程标准涵盖的，全国学生（青年）运动会开设的，学校广泛开展的体能训练、球类运动、田径运动等项目资源。

　　“体育竞赛”板块，主要内容是各级各类学生综合性运动会和单项体育竞赛。该板块的主要目标是展示国家、省、市、县、校学校体育竞赛制度下，以“校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛”为一体的大中小学体育竞赛成果。目前上线资源主要有校园足球、篮球、羽毛球等相关赛事及全国学生运动会等相关资源。

　　“健康服务”板块，主要目标是服务学生身心健康全面发展。“目前上线资源主要有运动急救、健康方式养成、抗击疫情等相关视频，‘心理健康’咨询与服务内容。”

　　围绕“教会、勤练、常展（演）”的学校美育教学要求，美育专题资源共设计四大板块：分别为“艺术课程”“艺术特长”“艺术展演”“专项展示”。

　　“艺术课程”板块，主要内容是大中小学各学段艺术课程教学资源。“该板块的主要目标是为学生提供符合课程标准的优质艺术在线学习资源，丰富数字教育资源和服务供给，服务大中小学生艺术学习和实践需求。通过鉴赏艺术作品、学习艺术知识等，树立学生正确的审美观念，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。”该板块资源根据学段分列于国家中小学智慧教育平台、国家职业智慧教育平台和国家高等智慧教育平台。

　　“艺术特长”板块，主要是为满足学生个性化学习需求，培养学生的专项艺术特长，按照艺术门类和艺术技能项目建设的线上教育资源。旨在通过技能学习，激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调。“该板块注重技能学习的阶段性，不针对特定学段。目前主要上线的资源包括音乐、美术、舞蹈、戏曲与戏剧、设计等门类的教学资源。”

　　“艺术展演”板块，主要内容包括历届全国大中小学生艺术展演的开闭幕式、声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、朗诵等专场活动视频。“目的是落实面向人人的常态化艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆体验学习等内容资源，呈现全国优秀美育教学成果。”目前已上线资源包括全国大学生艺术展演和全国中小学生艺术展演的视频资源。

　　“专项展示”板块，主要内容是展示各地和学校美育专项实践成果，包括班级合唱、书法、美术和创意等项目，展现各地和学校坚持特色发展，形成“一校一品”“一校多品”的学校美育发展新局面。“目前已上线传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示的视频资源。”

　　国家智慧教育平台劳动教育资源建设按照强导向、抓示范、建机制、显特色的建设思路，突出以促进学生劳动实践为核心，大中小学一体化设计，强调公益性、实践性。中小学平台“劳动教育”在主页独立呈现，职教平台主页增设“劳动教育”栏目，高教平台主页“专题”中增设“劳动教育”子栏目。目前，上线“劳动光荣”“劳动导航”“劳动智慧”三个栏目。

　　“劳动光荣”，设四个子栏目。“旨在促进广大师生和家长感受榜样力量，加深对劳动的价值、劳动精神、劳模精神等的理解，激发劳动热情。”

　　“劳动导航”，设“清单方案”“资源公告”两个子栏目，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，提供劳动实践活动项目和场所等信息。

　　“劳动智慧”，设“案例集锦”“技能示范”“创新创业”三个子栏目，为师生、家长提供优秀案例、专业技能技艺展示等。“结合各学段各类型教育特点，提供典型案例课例、专业技能技艺展示等资源，强化示范引领。”

　　关于下一步的工作考虑，王登峰表示，对标新时代学校体育美育改革发展要求和人才培养需要，按照增量、提质、扩容、开源的原则，制定体育美育资源建设规划，拓展资源建设途径。“拟委托国家开放大学面向各地教育行政部门和高校进一步征集遴选体育美育资源，希望广大体育美育战线同志们积极参与，通过共建共享的方式，汇聚优质体育美育教育资源。同时还将进一步丰富劳动教育各栏目资源，以线上优质资源带动线下劳动教育开展，引导学生亲身参与劳动实践，喜欢劳动、爱劳动，养成良好的劳动习惯和品质，不断提升教育质量、促进教育公平，为建设高质量教育体系、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供支撑。”

编辑：赵晓雪