教学管理

教育专题西安现代职业高中 2022-06-20 14:47:58

[摘要]依照中考成绩，分类编班，针对不同基础的学生制定“学业生涯规划”，个性化分类培养。

　　“低进高出，高进优出”

　　一类一方案、一人一目标

　　依照中考成绩，分类编班，针对不同基础的学生制定“学业生涯规划”，个性化分类培养。教师按照“面向全体，狠抓中间，扶优帮困，分类推进”的教学原则，构建线上线下翻转课堂、AI高效课堂，实现“低进高出，高进优出”的教学目标。依据班级学生的偏科实际情况，将学生划分编制成不同的学习小组，小组学生目标一致，取长补短。其最大优势在于：教师教学能够真正做到“对症下药、因材施教”，便于老师的教，利于学生的学，有针对性快速解决学生的知识盲点，整体提升学习成绩。

　　“一年打基础，二年求提高，三年见成效”

　　在教学中严格执行“一年打基础，二年求提高，三年见成效”的教学目标，使学生从入学就明确目标，树立信心，养成终身学习的习惯。对每个学生不抛弃、不放弃，让孩子的个性得到尊重、让人人都体验成长的快乐、让学生在自信中进步提高。

　　大环节系统巩固

　　步步为“赢”冲刺高分

　　“早读+课堂教学+体能训练+辅导答疑+小组讨论+晚自习”， 6大环节组成环环相扣的学习链，建立了掌握知识、复习巩固知识的学习方法，使日清、周练、月结的“日清月结教学法”落实到位。学生通过模考、讲评、改错、再练、计时背诵等一系列强化训练，熟练掌握各种解题技巧，举一反三，冲刺高分。