浐灞少年拿了科创银奖 他的贴心发明能帮助这类人实现“身高自由”

　　(华商网记者 耿艳红)   近日，第二十一届宋庆龄少年儿童发明奖(陕西赛区)评选结果揭晓。西安市浐灞国际港第四初级中学初一(9)班贺梓恒同学凭借科创作品《身高自由升降站：Micro智能多场景升降装置》荣获省级银奖，指导教师李凤英被授予“优秀辅导教师”荣誉称号。这一成绩既展现了该校学生扎实的科学素养与创新潜能，也彰显了学校在科创教育领域的成果。

　　据贺梓恒介绍，作品的创意源自日常生活的观察。他发现，传统洗手池、橱柜、货架等设施高度固定，给不同人群带来诸多不便：低龄儿童需踮脚操作，轮椅使用者难以触及，高个子人群长期弯腰则易引发颈椎、腰椎劳损。针对这一普遍却易被忽略的民生“小痛点”，贺梓恒立足实际需求，自主构思解决方案，历经数月反复打磨，成功研发出一款可智能升降的多场景适用装置。

　　该装置以Micro:bit主控板为核心，通过两台M20马达驱动齿轮齿条结构实现平稳升降。用户按下A键平台抬升，按下B键平台下降，松开按键即可即时锁定高度，操作直观便捷。同时，精确设定马达运行速度，确保设备运行安全可靠。

　　“我认为科创不必追求宏大的课题，能够解决身边真实的小麻烦就很有意义”，贺梓恒在分享创作心得时表示，“这次经历让我深刻体会到，创新源于生活，实践成就成长。未来，我将继续优化装置结构，增加限位保护等功能，让作品更加完善、更易推广。”

　　贺梓恒家长对孩子的变化感触颇深，其家长欣慰地说：“在整个过程中，孩子学会了细致观察生活、勇敢直面难题，也懂得换位思考，关注不同群体的需求。这份敢于探索、坚持不懈的成长蜕变，是科创教育带给他最珍贵的礼物。”

　　指导教师李凤英介绍，项目研发期间，学生曾遭遇齿轮打滑、马达运行不同步等技术挑战。

　　“我始终坚持以引导为主，鼓励孩子自主查阅资料、反复调试验证，独立完成建模、组装与优化全过程”，李凤英强调道。她说：“所有优质的科创作品都始于对生活的观察与思考，科创从来不是凭空想象，而是立足现实、解决问题。希望更多学生敢于发现、勇于动手，将生活中的小小创意转化为实实在在的科创成果。”

　　浐灞国际港第四初级中学非常重视科创教育，专门成立校级科技中心，搭建专业化教学与实践平台。学校构建常态化育人机制，每周开设一节科技特色课程，同时依托创客社团、科创赛事集训等活动，系统培养学生的创新思维与动手能力。此次获奖正是该校科创教育成果的生动体现。

　　下一步，学校将持续深化“以科创启智，以实践育人”理念，为更多学生提供探索科学、实现创想的舞台，助力青少年在科技创新道路上稳步前行。

编辑：齐少恒