破解青少年书法普及难题，《跟着刘老师学书法》新书专题学术研讨会在西安举办

教育时讯 2026-07-01 11:00:17

[摘要]日前，《跟着刘老师学书法》新书专题学术研讨会在西安文理学院关中书院举行。

　　日前，《跟着刘老师学书法》新书专题学术研讨会在西安文理学院关中书院举行。研讨会以“笔墨育初心文脉润未来”为主题，旨在传承中华优秀传统文化，深耕书法教学研究，助力新时代美育事业发展。特别是聚焦青少年书法普及难题，探索传统书法艺术创新发展与大众化传播之路，破解零基础书法教学痛点，赋能新时代美育教育。

　　西安文理学院师范学院副院长马伟向《跟着刘老师学书法》作者刘纲(左)颁发聘书

　　本次研讨会嘉宾阵容重磅、覆盖面广，汇聚省内知名书画名家、美育领域专家学者、书法教育业界资深人士、中小学美育骨干教师、新媒体文化传播从业者等社会各界人士，其中不乏深耕书法创作、书法理论研究、美育教学一线的专家大咖，齐聚一堂，共赴翰墨之约、共研美育之道。

　　活动现场，《跟着刘老师学书法》作者刘纲老师及主创团队深度分享了新书创作初衷、全书体系架构，深度解读了“专为零基础学习者打造的趣味化、系统化、阶梯化楷书教学”的核心理念与编写特色。与会专家学者围绕青少年、成人零基础书法学习场景，深度研讨当代书法普及教学的重点与难点，分享贴合大众、落地性强的书法教学方法与育人方略。

　　刘纲老师与学生交流

　　值得一提的是，本次研讨会还立足新媒体时代传播语境，聚焦传统楷书艺术的年轻化、大众化传播创新，探索“线上、线下”深度融合的书法教学、文化推广新模式。与会嘉宾现场对新书教学体系、内容架构进行专业点评，精准把脉大众书法普及教育现状，围绕书法普及文本的迭代优化、中小学美育高质量发展、传统翰墨文化创新传承等方面的论题建言献策。

　　西安文理学院师范学院副院长马伟

　　西安文理学院师范学院副院长马伟指出，刘纲深耕陕西师范大学实验小学书法教育多年，这部教材是真正从近万名学生的课堂实践中生长出来的成果。教材以楷书经典为研习核心，精准契合基础教育规律，配合学校“美好人生从美丽书写开始”的办学理念，将书法教育落到了实处。更难得的是，学校专门建立书法博物馆，以历代名作复制品营造沉浸式美育环境，这种投入与坚守为教材提供了深厚的文化土壤。这部教材不仅服务于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体九大校区，更具有广泛的示范意义——它将名校的书法教育经验转化为可推广、可复制的教学路径，能够辐射带动周边区域更多学校。对于高校书法专业学子而言，这部来自一线、接地气的教材，正是连接学院派教学与基础教育的桥梁，为即将走上讲台的年轻人提供了最鲜活的教学范本。

　　陕西师范大学实验小学“名校+”共同体副校长王娟

　　陕西师范大学实验小学“名校+”共同体副校长王娟介绍说，共同体学校有个坚持多年的传统：每年上千份新生录取通知书全部由书法家毛笔手写。打印是告知，手写则是托付——这份对温度的执念，正是《跟着刘老师学书法》的精神内核：明明有更省力的路，偏走那条更费力、更耗时、但更有温度的。也正是这种执念，让笔墨穿越千年未断，让文化在实用主义时代里，依然有人愿意俯身拾薪。

　　陕西教育报刊社副总编辑吕志军

　　陕西教育报刊社副总编辑吕志军认为，刘纲其人：有心、内敛、有温度，他将生活与爱好结合得极好，谈起教育滔滔不绝，对问题的处理比很多人更彻底、更有温度。

　　其学：扎根传统，熟稔典籍。他对古代碑帖、铭文、题字如数家珍，不仅能讲清每件作品背后的故事，更能横向比较、纵向梳理，听他讲书法是一种享受。其楷书以颜体为基，融贯李斯、钟繇、二王至四大家、赵孟頫乃至当代书风，形成独特面貌：竖画“短促尖锐”，横画“如箭如弩，潇洒拔拓”，骨肉间“像紧绷的肌肉”，整体呈现出“刚劲有力、险峻雄浑、法度森严”的气象。

　　其书：站在儿童的立场上。当前书坛存在“浮躁”与“丑书”等不良风气，而刘纲此书恰恰是一剂良方——点画撇捺、横平竖直，每一句讲解都用学生喜欢、听得懂的语言。他将书法审美与做人之道相贯通，让孩子在端正笔画间扣好人生第一粒扣子。

　　陕西书学院院长杨小琪

　　陕西书学院院长杨小琪表示，刘纲此书解决了一个真问题：如何让孩子把字写好。作为九所学校书法教学的“灵魂性人物”，刘纲将多年一线教学经验化为普惠教材，把身价放下来，用孩子听得懂的语言传播正统书法。教育的目的就是规范，刘纲踏踏实实做这本书，正是为了让孩子正确认识传统书法，把字写工整。书法不能束之高阁，更不能沦为个人的工具，期待以此书为契机，带动更多书家投身公益普及，多给社会做一些事，共同讲好陕西书法故事，让陕西书法真正行稳致远。

　　西安书学院院长王江

　　西安书学院院长王江认为，此书有三重价值：一是填补空白。当前书法进校园多为草草讲一节课、写几个字，缺乏实质性内容。刘纲深耕教学一线多年，此书系统梳理了从基本笔画到偏旁部首再到间架结构的完整路径，填补了区域青少年书法教学读本的空白。二是模式创新。教材以儿歌、顺口溜等形式拆解书法知识，耳目一新，朗朗上口，让专业教师也觉得非常有趣。这与刘纲长期扎根课堂、与学生融为一体的教学风格密不可分——他亲切和蔼，学生对他非常尊敬。三是成果示范。此书不仅是个人教研结晶，更是陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教学成果。不应局限于共同体内部推广，让更多学校受益。

　　西安文理学院书法学系主任何薇

　　西安文理学院书法学系主任何薇分享道，西安文理学院2023级的同学今年大三，刚刚结束为期16周的实习，从六所学校归来。他们很需要像刘纲老师这样在书法创作与理论方面都有经验的前辈，来做一些职前培训。这本由人民美术出版社出版的书，其意义绝不止于今天的研讨会，也不止于在陕西师范大学实验小学“名校+”共同体这九所小学的推广，“接下来我们会把它作为研学教材好好推广。未来，我们希望以这样的平台和方式，给更多的孩子带去书法的滋养。”

　　西安美术学院书法系特聘教师刘建社

　　西安美术学院书法系特聘教师刘建社认为，《跟着刘老师学书法》相较常见校本教材丰富得多、详实得多、分析细致得多。教材以儿歌、插图寓教于乐，在别的教材里很少见，其丰富性与可操作性非常优秀。小学书法教育不仅是技能训练，更是“锻炼手、再锻炼心”，让孩子感受传统文化魅力、提高审美认知。

　　西安市书法家协会理论学术委员会主任杨瑾琪

　　西安市书法家协会理论学术委员会主任杨瑾琪评价说，作为《跟着刘老师学书法》序言作者，此书最可贵的价值在于真正读懂了少儿书法教育、读懂了孩子。面对枯燥晦涩的笔画、偏旁、间架结构，刘纲用心创新、因材施教，将繁琐知识编成朗朗上口的儿歌、通俗易懂的顺口溜，搭配孩子们喜闻乐见的漫画插图，让原本枯燥的练字课堂变得生动有趣、轻松鲜活，使学书法成为一件有趣、有爱、有温度的事。