西安翻译学院分院介绍 | 教育学院

　　院系介绍

　　教育学院成立于2016年10月，前身是成立于2012年的诒华学院教育系，是西安翻译学院重点建设与发展的师范类二级学院。

　　“十四五”期间，学院对标学校“建设特色鲜明的应用型全国一流民办大学”的战略目标，以“建设有特色的应用型陕西省一流民办教育学院”为目标，坚持“育人为本，质量为要，学术为基，文化为魂，创新为道”的办学理念，实施“质量立院，人才强院，学科兴院，文化铸院，特色名院”的发展战略，统筹推进人才培养、科学研究、社会服务、文化承创、交流合作“五位一体”的总体布局和协调推进全面建设有特色高水平教育学院、全面深化本科教育教学改革、全面加强教师队伍建设、全面加强学科专业建设“四位一体”的战略布局，形成了“得天下英才而教育之”的院训、“学高为师 身正为范”院风、“学而不厌 诲人不倦”的教风、“知类通达 强力不返”的学风，谱写着教育学院高质量发展的新篇章。

　　学院设有学前教育系、小学教育系、美育教学中心、综合办公室以及“教育现代化研究所”“劳动教育研究所”“大学生人格教育研究所”“西部民办高校教育评估研究所”“比较教育研究所”等教学、科研与管理机构与实体。学院现有学前教育、小学教育两个专业，涵盖本科、专升本、第二学位、专科四个类型。学院拥有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、结构合理、充满活力的专业化高素质创新型教师队伍。

　　学院坚持“立德树人”的根本任务和根本标准，践行“价值塑造，知识传授，能力培养，素质养成，实践锻炼”“五位一体”的人才培养体系，着力培养“师德优，基础实，能力强，素质高，创新行”的具有“西译精神”的复合性应用型人才，形成了“立师德、铸师魂，正师风、促学风，强师能、博育人，提师技、严教风，展师长、教寓乐”和“构建大思政教育格局、传承师范红，服务基础教育一线、永葆师范情，提高教师队伍素质、锻造师范力，提高师范生综合素质、彰显师范味，绽放教师教育魅力、传播师范美”的“五师·五范”育人模式。

　　学院拥有种类齐全、功能完善、设备先进的教育类专业实验实训室16间、诒乐琴苑32间、美育教学中心6间及现代化智慧教室64间，具备教育教学、科学研究、实验实训、校企合作和社会服务等五大功能;建有校内外实习实训基地61个，形成了教育见习、教育实训、教育实习、教育研习、教育考察、教育调查“六位一体”的实践教学体系。

　　近年来，学院按照高等教育发展的内在要求和社会对人才的实际需求，以更清晰的发展思路、更明确的发展目标、更强烈的质量意识、更开放的办学视野、更务实的工作作风、更扎实的发展举措，激发创新活力，增强办学实力，着力打造教书育人、管理育人、服务育人、文化育人、环境育人、实践育人的良好氛围，持续推进教育学院高质量发展。

教育学院院长何兆华和教育学院党委书记王小龙颁发荣誉证书

　　01学前教育专业(本科)

　　修业年限：四年

　　授予学位：教育学学士学位

　　专业介绍

　　2015年开设学前教育专业以来，2019年获得学士学位授予权，2018年被评为西安翻译学院“一流专业”培育专业，2020年被评为西安翻译学院“一流专业”建设专业并申报省级“一流专业”。具有师德高尚、业务精湛、结构合理、育人有方的师资队伍。本专业构建“三位一体，五维平台”人才培养模式，培养新时代“师德优、保教强、善育人、后劲足”的高素质应用型幼教人才。

　　培养目标

　　本专业立足西安、服务陕西、面向西部，培养德智体美劳全面发展，热爱学前教育事业，具有坚定的职业信念与良好师德，掌握扎实的学前教育专业基础知识，具备科学保教学前儿童的基本技能与能力，具有较强的职业发展能力，毕业后能够在幼儿园、幼教机构等学前领域从事保育、教育、管理及研究工作的“师德优、育人佳、能力强”的骨干教师。

　　主干课程

　　主干学科：教育学、心理学、艺术学

　　核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、中国学前教育史、外国学前教育史等。

　　专业特色

　　1.“三位一体，五维平台”学前教育人才培养模式。本专业构建“三位一体，五维平台”学前教育人才培养模式，突出学前教育“大平台，多方向”的专业建设思路，培养“学前综合型”“早教托育型”“艺术技能型”“双语活动组织型”“幼儿体能型”五类高素质应用型学前教育教师专门人才。

　　2.厚基础、强综合的“五育并举”“交叉融合”课程教学体系。本专业基于完整生命主体的发展需求，指向全面发展人的育人目 标，着力夯实学生教育学科基础知识，强化课程的综合性和实践性，推进跨学科课程融合，提升学生多学科素养和综合应用能力。构建“五育并举”课题教学体系，提高学生德育实效、智育水平、健康体魄、审美情趣、劳动精神，促进学生全面发展。

　　学前教育名师代表

　　辛维英

　　中共党员，博士在读，讲师，西安翻译学院美育教学中心主任，教育学院副院长，毕业于陕西师范大学，现博士就读于白俄罗斯国立文化艺术大学

　　研究方向：艺术学

　　主讲《艺术与审美》《合唱与指挥》等课程

　　公开发表论文11篇，其中核心论文2篇;主编出版教材两部，主持参与校级课题多项;主持校级教学成果奖二等奖1项;多次获全国美育教学成果展优秀指导教师奖、审美化教学能力一等奖、全国美育教学成果展特邀评委。

黄玉芳

　　中共党员，讲师，学前教育系主任硕士，毕业于湖南师范大学

　　研究方向：学前教育课程与教学、0-3岁婴幼儿托育主讲《学前教育学》《幼儿园课程》《学前儿童社会教育》《学前艺术社会教育》课程《学前教育学》省级一流课程团队成员、《学前儿童艺术教育》省级职业精品课程团队成员、校级金课、品牌课程《学前儿童社会教育》主持人

　　主持陕西省教育厅专项1项，陕西省学前教育研究会项目1项，陕西省“十四五”教育科学规划项目1项，校级科研项目3项，教改项目4项，发表核心论文2篇，普通刊物12篇，出版教材3部，专著1部。连续四年荣获陕西省高等职业院校学前教育专业教育技能比赛优秀指导老师，获首届课堂教学创新大赛一等奖，校级教坛新秀称号，获师德标兵，年度优秀个人。2024年配合学院完成学前教育专业师范认证工作组织与规划，材料准备与审核以及专家的对接陪同工作。

　　张鹤

　　毕业于陕西师范大学，钢琴演奏与教学硕士，西安翻译学院教育技能教学中心主任，学前教育系副主任。

　　主讲《钢琴》、《幼儿歌曲即兴伴奏》

　　研究方向：艺术学、艺术教育

　　教育部1+X器乐艺术指导职业技能等级证书考评员，中国音乐学院社会音乐艺术水平考级大赛评委，中新国际音乐比赛陕西赛区入围推选评委。曾获西安翻译学院优秀教师，多次主持省级及校级项目，多次获得中国音乐学院社会艺术水平考级优秀教师，所带学生多次在各类比赛中获得优异成绩，并多次被评为赛事优秀指导教师。

　　杨亚博

　　中共党员，讲师，学前儿童发展与教育教研室主任教育学硕士，毕业于陕西师范大学

　　主讲《学前教育学》《学前儿童行为观察与分析》等课程

　　研究方向：幼儿教师信息素养、学前融合教育等

　　荣获西安翻译学院第五届多媒体课件大赛二等奖、第二课堂优秀导师、校级实践报告优秀指导教师、大学生创新创业优秀指导教师、优秀论文指导教师等荣誉称号。

　　吴琼

　　教育博士，西安翻译学院学前教育系副教授，陕西师范大学教育实验经济研究所合作科研人员，早期教育指导师，中级育婴师。陕西省一流本科课程《幼儿园组织与管理》课程负责人，陕西省职业教育精品课程《幼儿园管理实务》负责人。

　　近年来，主持省、部、校级各类课题15项，发表相关学术论文15篇，主编教材一部。荣获陕西省基础教育教学成果二等奖，教育部高水平赛事国赛一等奖优秀指导教师，校级教育教学成果奖特等奖、一等奖等多项殊荣。

　　姚涛

　　中共党员、毕业于西安交通大学获艺术学硕士研究生学位，副教授、工艺美术师，陕西省美术家协会会员，西安市美术家协会理事。主要从事艺术学(油画方向)的研究与学前美术基础教育工作。

　　主要科研发表，论文《油画与电影创构的契合——解析<至爱梵高>中的田园意象》、《姚涛油画作品》、《当代油画田园情结的民族自觉性探析》《画境、心境、意境——以中西传统绘画为例》等，出版有《诗心画魂-姚涛作品集》。

　　主要艺术履历：2008年9月参加中国浦东·美国温泉城艺术家作品联展暨2008上海首届国际艺术与金融论坛，发表作品;2008年11月油画作品《家乡》入选陕西省纪念改革开放三十周年美术作品展;2009年9月油画作品《岁月留声》入选陕西省庆祝建国六十周年美术作品展;2009年12月在西安交通大学举办个人画展;2014年11月西安大唐西市博物馆“殊途同归”五人画展;

　　李雨池

　　李雨池，中共党员，讲师，硕士，毕业于重庆师范大学。

　　主讲《学前儿童科学教育》《学前教育评价》等课程。主持陕西省教育科学十四五规划课题1项，参与陕西省社会科学基金项目2项，主持校级教改项目1项，主持校级科研课题1项，发表论文7篇。先后荣获第五届全国幼儿教师专业基本功比赛全国促进幼师专业发展优秀指导奖、第十七届全国美育教学成果展评优秀指导教师奖和优秀组织教师奖、西安翻译学院大学生创新创业训练计划项目优秀指导教师、西安翻译学院实践教学周优秀指导教师。

　　赵梓涵

　　女，29岁，中共党员，毕业于陕西师范大学，现为西安翻译学院教育学院学前教育专业讲师，校级优秀教师，教学标兵，先进个人，优秀毕业论文指导教师。

　　主要承担学前教育专业五大领域核心课程的教学，拥有5年一线教学与工作经验，将教育学、心理学、艺术学等学科交叉的前沿理念融入课堂，以其自身专业素养和独特的教学风格深受学生爱戴。任职期间，公开发表相关学术论文17余篇，出版教材1部，主持完成省级科研项目2项，校级科研项目8项;曾获校级教师教学大赛一二等奖，第五届陕西省本科高校教师教学创新大赛二等奖，全国美育教学成果一等奖等荣誉。

　　就业前景

　　学生毕业后能在幼儿园、托育、早教、幼儿培训等学前相关机构从事保育教育、管理、服务和研究工作。毕业生就业前景好，就业率高，达到95%以上，先后有毕业生考取首都师范大学、湖南师范大学、海南师范大学、陕西理工大学、重庆师范大学、天水师范学院、宝鸡文理学院、英国雷丁大学等国内外知名高校的学前教育专业研究生。

　　优秀毕业生

　　李健壮

　　中共党员，陕西省榆林市人，2017届毕业生，现任榆林市榆阳区孟家湾乡中心幼儿园园长。榆林市榆阳区孟家湾乡中心幼儿园是一所乡镇公办二类幼儿园。2019年1月被授予榆阳区幼儿园教学能手称号,2020年9月被榆林市榆阳区人民政府授予“优秀教师”,2022年12月被榆林市榆阳区人民政府授予“师德标兵”,2023年4月荣获榆阳区2022年公办幼儿园教师专业能力三等奖.2023年6月被榆阳区孟家湾乡人民政府评为2022年度“优秀校园长”，多次在园内园外各级各类比赛中荣获佳绩。

　　宋本建

　　中共党员，陕西省汉中市人，2019届毕业生，毕业后自主创业创办学前教育培训机构——京秋悦教育科技有限公司，法人。

　　谢德松

　　中共党员，陕西省安康市人，2020届毕业生，毕业后选择支援新疆建设，现在新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿瓦提县委办公室工作。

　　张洁

　　中共党员，陕西省渭南市人，2022届毕业生。毕业后考入首都师范大学学前教育专业硕士，研究生毕业后现在中央办公厅警卫局幼儿园工作。

　　杭甜甜

　　中共党员，2021届毕业生。上学期间参军入伍，复原后完成本科学业，毕业后考入长春师范大学攻读硕士研究生，研究生毕业后现在榆林职业技术学院任教师。

　　陈元

　　中共党员，2020届毕业生，毕业后积极响应国家号召，选择前往新疆，支援边疆建设。在工作期间先后担任党建办主任和社会事务办主任。

　　陈小芳

　　中共党员，陕西省汉中市城固县人，2022届毕业生。毕业后考入陕西理工大学。研究生毕业后现在汉中市杨河学校任教。

　　高东升

　　中共党员，陕西省府谷县人，2019届毕业生，大学期间多次荣获优秀团干部等荣誉称号，毕业后成功考取事业编，在府谷县第五幼儿园工作，因表现突出，现借调在府谷县教育和体育局工作。

　　李浩浩

　　中共党员，陕西省横山县人，2019届毕业生。毕业后考取事业编制，在横山县幼儿园工作，因表现出色，现借调到横山县教育局工作。

　　张蓉

　　中共党员，陕西省汉中市宁强县人，2021届毕业生，毕业后积极响应国家号召，选择前往新疆，支援边疆建设，现在新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿瓦提县拜什艾日克镇政府工作。

　　02小学教育专业(本科)

　　修业年限：四年

　　授予学位：教育学学士学位

　　专业介绍

　　教育学院小学教育本科专业于2019年经教育部批准招生，2021年获得学士学位授予权，2022年通过新专业建设检查。该专业拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、育人有方的师资队伍及条件优越的校内外实训实践平台。专业根据新时代教师教育高质量发展的人才需求，紧扣基础教育改革与发展趋势，注重学生专业知识与技能的培育，以培养“师德优、基础实、能力强、素质高、创新行”的高素质应用型小学教育人才为目标。

　　培养目标

　　本专业立足西安，面向西部，服务陕西，服务基层，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的教育学、心理学、艺术学等学科知识，具备小学学科教学及综合育人能力，能胜任小学教育、教学、管理及教学改革研究工作的高素质应用型人才。

　　主干课程

　　主干学科：教育学、心理学、艺术学

　　核心课程：中文、数学、英语，小学心理学、小学教育学、小学德育原理、小学语文、数学、英语、科学、道德与法治等课程与教学论、小学班队管理与实践，小学综合实践活动设计与实施，中国小学教育史、外国小学教育史等。

　　专业特色

　　1.厚基础、强应用的课程与教学体系。专业构建“平台领模块”的课程体系，通过沉浸式课堂、名师带教、真实校园实习与技能实践，提升学生专业素养和教师技能，培养具有扎实理论基础、具有持续发展潜能的小学教育全科教师。

　　2.展特长、促提升的第二课堂系列活动。本专业立足学生个性化发展需求，聚焦激发潜能、优势发展的育人目标，着力构建体系化、多样化的第二课堂活动平台。通过精心设计创新创业项目训练、教学技能大赛、博鸽艺术团、英语口语尖兵队等特色活动，为学生提供课堂之外广阔的实践与展示空间，有效引导学生发掘自身兴趣与禀赋，锤炼专项技能，提升综合素质与核心竞争力，实现个性化成长与优势提升。

　　3.实基础、提技能的实践实训教学平台。专业构建“多元多场景”的实践实训体系，通过书法实训室、少儿英语实训室、儿童心理与行为实验室、微格教室等，满足小学教育专业“实训教学、培训、科研、资格认证以及社会服务”的五大基本功能，从多方位多维度提升学生的应用能力和实践素养。

　　小学教育名师代表

　　庞小佳

　　中共党员，副教授，现任教育学院副院长。从事教育工作13年，获校级教学名师建设工程“教坛新秀”称号，4年考核优秀。

　　主要从事心理学的教育教学与研究工作，主讲《普通心理学》和《小学心理学》等课程，多次被督导评为课堂教学优秀案例。共发表论文16篇，主持各级各类教科研项目10项，参与教科研项目多项，主编教材2部，参与课程建设2项，获各级各类荣誉和奖励16项，指导省级大创项目2项。2019年作为主要负责人成功增设小学教育专业，担任小学教育系主任期间，主持编写修订小学教育专业3版人才培养方案;2021年带领该专业成功获批学士学位授予权。担任副院长期间，撰写了《教育学院“十四五”专业和课程建设规划》、《教育学院“十四五”学科建设与科研工作规划》;在2023年本科教育教学审核评估工作中作为主要负责人开展该项工作，作为主要执笔人完成了《教育学院本科教育教学自评报告》;2024年全面负责学前教育专业师范认证工作。

　　杜赟

　　中共党员，硕士研究生，讲师，系主任，毕业于陕西师范大学

　　研究方向：教育学主讲《学前儿童艺术教育》《学前儿童心理学》等课程主持省厅级课题3项，发表核心论文2篇;主持参与校级课题多项，参与编写教材2部;主持陕西省职业教育在线精品课程《学前儿童艺术教育》;参与陕西省高校教师教育类在线开放课程建设项目1项;主持校级教师教育类在线开放课程建设项目1项;参与校级教学成果奖三等奖1项;获西安翻译学院课堂创新大赛一等奖1次;多次获全国美育教学优秀指导教师奖、审美化教学能力一等奖等;指导多名学生获全国高等教育美育教学成果一等奖及二等奖。

　　杨高峰

　　教育学硕士，教授。长期在高等院校从事教学和管理工作。现任西安翻译学院教育学院“双师型”教师、校级教学督导、校学术委员会委员、国家二级心理咨询师、西安市社会科学基金评审专家、陕西省综合评标评审专家、陕西省中小学幼儿园教师培训专家。

　　主要承担《学前儿童家庭教育》《学前教育史》《学前儿童发展心理学》《学前心理学》《教育心理学》《学前教育科研方法》《教育研究方法》等课程的教学工作。

　　主要从事心理学、教育学、教育研究方法等方面的研究。近几年来主持校级“名课”，陕西省高校教师教育类在线开放课程，校级教研课题，陕西省社会科学资助项目科研课题;主编教材两部。荣获厅级教学创新案例一、二等奖各一项，省级优秀教学成果奖一项。

　　杨宁

　　教授，陕西省职业指导(介绍)首批导师，陕西师范大学教育硕士(学科教学—英语)、西北大学翻译硕士(英语笔译)，双师型教师，陕西师范大学国内访问学者(英美文学)，加拿大菲莎河谷大学进修学者。

　　长期从事英语口语、英语听说、学前专业英语、英语课程与教学论等教学科研工作。主讲《小学英语课程与教学论》、《有效教学》等课程。

　　发表论文20余篇，核心论文10篇，主持陕西省教育厅科学研究、西安市社会科学规划基金等省级课题4项，陕西省教育科学规划课题等厅局级项目3项。主编教材1部，出版专著3部，主持课程建设项目2项，政府部门采纳研究成果1项。获各级各类荣誉和奖励20余项，指导学生参加省级竞赛并获奖10余项。

　　李婷

　　女，1978年7月生，中共党员，副教授、硕士研究生，双师型教师，现任教育学院教师。

　　主要从事教育管理专业的教学与研究工作，长期担任 《小学班队管理与实践》《幼儿园组织与管理》《小学综合活动设计与实施》等课程教学，研究方向涉及小学教育、学前教育等领域。主持并参与多项省级和校级科研项目，2024年获批主持省社科联重点项目《新时代背景下跨文化交际与国际创新型人才培养路径研究》。累计公开发表论文十余篇。参与省级一流课程建设、课程教学，荣获校级第一批品牌课程建设教育教学成果一等奖。个人曾连续三年在全国高等教育美育教研与教学成果展评中获得优秀指导教师奖;获创新教学奖、校级优秀党员、先进个人、实习优秀指导教师等多项荣誉。

　　陈彩彦

　　博士，副教授，中共党员，“双师型”教师，中国高等教育学会会员，西安市优秀人才。

　　长期从事课程与教学论、现代教育技术、数字技术、创新创业教育等课程的教育教学工作。主持参与省市级科研教改项目20余项，发表核心期刊论文10余篇，出版专著2部，主编(副主编)教材3部。多次指导学生参加中国大学生计算机设计大赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛等赛事，并曾荣获优秀指导教师奖，获得2024年学校科研反哺教学优秀案例。先后多次获得校级先进工作者、优秀共产党员及师德师风先进等荣誉称号。

　　裴菁菁

　　中共党员，硕士研究生，西安翻译学院小学教育系副教授，国家心理咨询师二级，研究方向为心理健康发展与教育。

　　主编《大学生心理健康教育》教材，并于校内外推广使用;主持及主要参与省、部、校级各类课题13项;发表相关学术论文10余篇，其中核心论文三篇;出版专著一部;发明实用新型专利一项，软著一项。多次参加省级、校级、院级各类型讲课比赛，并荣获陕西省青年教师教学竞赛三等奖、校级讲课竞赛特等奖等多项殊荣。

　　阎涛

　　中共党员，副教授硕士，毕业于西安电子科技大学

　　研究方向：教育技术学，教育学原理，教育社会学

　　主讲《现代教育技术》《教育学原理》《小学教育学》等课程

　　陕西“国培计划”专家库成员 编著《慕课时代高等院校教学模式研究》《中国教育均衡的催化剂:教育信息化》等著作3部，参编《幼儿园组织与管理》《现代教育技术实训教程》应用型教材2部，发表《中小学教师混合式研修的问题与优化》等论文十余篇，主持参与省级教科研项目7项，校级“现代教育技术教学团队”负责人，省级一流课程《幼儿园组织与管理》主要创课人。荣获校级“优秀教师”、“优秀毕业论文指导教师”等荣誉称号。

　　姜欢

　　中共党员，助教，硕士研究生，毕业于福建师范大学小学教育专业。

　　主讲《小学数学课程与教学论》、《小学数学教学设计与微格教学实训》等课程。主持陕西省教育科学“十四五”规划课题1项，参与陕西省教育规划课题1项，主持校级科研项目1项，主持校级教学改革项目1项，发表论文5篇。指导学生参与2024年“大学生计算机比赛”获得西北赛区二等奖;指导学生参与2025年“大学生计算机比赛”获得校级二等奖、三等奖。

　　就业前景

　　就业主方向为小学教师、小学教学管理人员、教育学方向考研。还可在教育培训机构、教育产品公司、教育产业等公司进行就业。

专业教师参加小学教育高质量发展论坛开展学术交流

　　03学前教育专业(专科)

　　修业年限：三年

　　专业介绍

　　2013年开始学前教育专科层次招生，2015年被评为西安翻译学院“示范性特色专业”。本专业具有师德高尚、业务精湛、结构合理、育人有方的师资队伍，“翠麓书院”导师与幼儿园一线教师教师建立了完善的“双导师制”，共同助力学生成长成才。本专业“五育并举，四元融通”的人才培养模式。本专业重实践、强技能重实践、强技能的“五育并举”“岗证融通”课程教学体系。

　　培养目标

　　本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，适应区域经济社会发展需要，具有良好的职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识，具备弹、跳、画、唱、说及双语教学的专业技能，具备较强的创新精神、实践能力、保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，能在早教、托幼及其他学前教育机构从事学前教育工作的高素质技术技能型专门人才。

　　主干课程

　　主干学科：教育学、心理学、艺术学

　　专业核心课：幼儿卫生与保育、学前心理学(学)、学前教育学(含教育学基础)、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育。

　　专业特色

　　1.“能力本位，产出导向”的人才培养模式。学前教育专业人才培养贯通“知识、能力、素质”三大结构，以能力为本位，在学科知识够用的基础上，重知识与技能在幼教岗位中的应用与创新;以产出为导向，培养具有胜任幼教岗位专业能力，与现实社会发展相适应，独具就业竞争优势的高素质技术技能人才。

　　2.“三位一体，四元融通”的课程教学体系。学前教育专业课程融“通识教育课程、职业平台与技能课程、实践教学课程”三位为一体;以职业能力素养为核心，推行五育并举，融合育人的多元化、贯通化课程体系;专业建立“岗课赛证”的四元融通育人机制，将教学目标、内容、方法、评价等与职业资格和职业技能等级证书标准融合，“以岗定课、以课育人、以赛领课、以证验课”，综合提升人才培养质量。

　　3.“产学研”一体化的“全方位”实践教学模式。专业以“体验式教学理念”为引领，建成集“教育教学、科研教研、实验实践、校企合作、社会服务”五大功能为一体的高水平、综合性教育类实验(实践)中心。创办以展现专业实践技能的“博鸽艺术团”，构建从专业实习实训、汇报表演、专业技能竞赛、“产学研”一体化和实践就业一体化的学前教育“全方位”实践教学生态环境。

　　4.“师德高尚、业务精湛、育人有方”的师资队伍。学前教育专业师资团队结构合理，师资队伍涵盖心理学、教育学、艺术学等学科背景的专业基础课和专业技能课教师，及学前教育学专业学科背景的核心课教师;学院成立“翠麓书院”，并邀请幼儿园一线教师共同组成教学团队，建立了完善的“导师制”和“双导师制”，组建了一支师德高尚、业务精湛、育人有方的师资队伍。

　　就业前景

　　毕业生可在幼儿园、托育、早教、幼儿培训等相关学前机构从事保育教育、管理和服务工作。本专业人才培养质量成效显著，毕业生岗位适应性强，专业发展迅速，优秀毕业生在三至五年成长为保教主任、年级组长或园长，历年专升本录取率位居全省前茅。

编辑：张芬