“减”压力负担 “洒”阳光雨露

　　学生在西安市雁塔雁南小学创客教室学习机器人编程。

　　本报记者 郭妍文/图

　　“周末不用去补课了，现在我有更多时间学习机器人编程。”2月11日，西安市雁塔雁南小学六年级的科创小明星李俊逸兴奋地向记者展示自己的机器人编程作品。

　　“双减”政策的落实，让李俊逸找回了更多属于自己的快乐。李俊逸的父母崇尚素质教育，支持孩子学习机器人编程。这名“少年创客”连续两年在亚太机器人世界杯天津国际邀请赛中大放异彩。

　　近年来，陕西持续深化“双减”治理，已有256条“双减”工作信息被教育部《“双减”改革每日快报》刊发，34个“双减”工作典型经验被教育部采纳，并在全国推广。

　　把生活变成课堂

　　“妈妈，本周的花销有点多了，咱们少点外卖，少网购!”

　　“爸爸开车的次数太多，咱们全家出行可以坐公交和地铁，把交通费用降下来!”

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　　寒假，西安市新城区太华路小学五年级学生有一个特殊的作业——担任一周的“家庭财务官”，记录并管理家庭一周的生活花销。孩子们信心满满地接过家庭“财政大权”，对每一笔支出都精打细算。

　　账本上稚嫩的笔迹，记录下家庭生活的成本。藏在柴米油盐里的经济学启蒙课，是学校开展素质教育的一次创新尝试。记录收支的账本成为孩子们了解生活的“课本”，超市比价行为在孩子心中埋下财务管理的种子。

　　“教育最美的样子是把生活变成课堂。财务管理具有数学应用、责任意识、决策训练的复合价值，是素质教育的优秀载体。学校精心设计这个作业，就是为了从小培养学生的‘财商’。”西安市新城区太华路小学副校长杜娟利表示。

　　学校积极落实“双减”要求，精心设计，让特殊的作业为孩子们的成长补充营养。在“跨学科”融合作业创新实践中，老师将数学、语文、英语、体育、音乐、美术、德育等内容巧妙融合，将作业与生活实践紧密结合。

　　“家庭财务官”体验，就是让学生在完成作业的过程中合理规划，树立正确的消费观。通过开展这样的活动，学生将“勤俭节约、合理消费”的理念根植于心，成为懂事明理的“小达人”。

　　让孩子茁壮成长

　　传统的学生评价方式往往侧重于学业成绩，忽视了学生在品德、艺术、体育等方面的发展。随着教育理念的更新，人们逐渐认识到培养学生的综合素养对其未来发展至关重要。

　　2月10日，在大荔县实验小学，悠扬的陶笛声在校园中响起。

　　“‘双减’政策的落地，减轻了学生的学业负担，让学生有更多时间去培养兴趣爱好。为了给学生提供更丰富多元的成长环境，我们将陶笛学习引入校园，让这一古老的乐器在校园中焕发新活力。许多从这所学校毕业的学生都成了陶笛‘演奏家’。”大荔县实验小学教学管理中心主任赵红艳说。

　　从认识陶笛的构造、学习指法到吹奏简单的旋律，老师带着学生走进音乐的世界。回忆起学生初学陶笛时发生的趣事，音乐教研组长刘娟的脸上露出了笑容。

　　初次尝试吹奏，不少学生遇到了困难。有一名学生用力过猛，吹出的声音尖锐刺耳。“老师，我好像吹响了一只愤怒的小鸟!”这个比喻让紧张的学习氛围瞬间变得轻松起来。

　　一次排练中，一名学生的节奏稍微快了一点，导致整个合奏突然“卡壳”。但大家并没有慌乱，反而相互鼓励，重新开始。经过多次练习，学生能够默契配合，演奏出美妙的音乐。坚持不懈、团结协作，成为他们成长中的最大收获。

　　一名五年级的学生兴奋地告诉刘娟：“自从学了陶笛，课余生活变得特别有意思，我觉得自己掌握了一项超酷的技能。”

　　为教育增添活力

　　“开齐开足体育与健康课程”“全面压减作业总量和时长”“小学一、二年级不布置家庭书面作业”“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”……

　　“双减”政策自2021年7月实施以来，一项项措施如阳光、似雨露，为孩子“解绑”的同时，也为教师“解锁”，为教育教学工作增添了新的活力。

　　2025年1月，教育部传来喜讯：《陕西西安碑林区利用“加减乘除”解题法答好校内减负增效题》《陕西西安未央区西航三校：“双减”沃壤育科创硕果“加法”笃行绽教育芳华》入选2024年度全国“双减”及科学教育工作优秀案例。

　　省教育厅基教一处相关负责人介绍，陕西相继出台义务教育课后服务、学科类校外培训监管及加强和改进新时代学校体育、美育、青少年精神素养等一系列政策文件，不断完善“双减”政策体系。

　　目前，全省各地均已明确了义务教育阶段学科类培训的政府指导价，建立了学科类隐形变异培训的预防、发现、查处机制。

　　在深化“双减”治理、持续巩固“双减”成果、办好人民满意的教育方面，陕西一直在努力。

编辑：齐少恒