五维一体谱华章，提质培优再远航——中等职业学校品质提升的实践探索

　　摘要： 本文以西安综合职业中等专业学校为研究对象，深入剖析其在复杂教育环境下构建的 “管理育人、课程育人、活动育人、文化育人、环境育人” 五维一体的育人模式。通过详实阐述该模式的构建背景，系统解析该模式的实施策略，全面评估其在招生就业、专业发展、教学创新及学生成长等多维度所取得的显著成效，深入探究此模式对推动职业教育高质量发展、塑造学校特色品牌、培育高素质技能人才的核心价值与深远意义，为职业教育领域的改革与创新提供极具借鉴意义的实践样本与理论指引。

　　一、引言

　　在新时代职业教育变革浪潮中，西安综合职业中等专业学校以敏锐的战略眼光与强烈的使命担当，紧密围绕学生全面发展核心，深度契合职业教育发展趋向，精心雕琢五维一体育人模式。此模式作为全方位、系统性的教育革新典范，深度整合育人资源、优化育人流程、创新育人机制，有力推动学校办学品质实现跨越提升。为学生量身定制个性化成长路径，于生涯规划助力成就职业梦想，也为职业教育高质量发展贡献鲜活智慧，引领创新范式，于教育领域发挥强劲示范辐射效能。

　　二、案例背景剖析

　　(一)困境溯源：发展瓶颈审视

　　回溯至 2020 年以前，学校发展受多重桎梏束缚，陷入艰难困境。校园育人功能分散、协同不足，难以形成强大教育合力;教学设施陈旧老化，实训设备短缺简陋，无法满足实践教学与行业前沿需求，严重制约专业建设向纵深拓展;管理体系僵化滞后，沿用普通教育模式，偏离职业教育专业核心特质与人才成长规律，学生专业技能培育缺乏科学规划指引，职业教育整体吸引力不强，亟待突破性变革重塑发展格局。

　　(二)机遇洞察：政策东风引领

　　2019年1月24日，国务院重磅发布《国家职业教育改革实施方案》，为职业教育发展注入强劲动力与政策指引。学校管理层精准捕捉政策契机，迅速组织深度研讨、汇聚各方智慧，精准锚定五维一体协同育人创新路径，开启涵盖制度重塑、模式创新、师资培育、质量提升、环境优化等全方位、深层次变革征程，驱动学校教育教学体系脱胎换骨，迈向现代化、高质量发展新征程。

　　三、五维一体协同育人模式的深度构建与精准实施

　　(一)管理育人：精细管理，效能驱动

　　1.制度为先，规范有序：秉持 “精、准、细、严” 理念精心构筑制度大厦，经严谨论证、民主审议与实践检验，确立精细化制度框架与标准化操作流程，覆盖教学、行政、后勤各领域。行政管理团队严格践行 “一日三巡” 制度，深入教学前沿、师生群体，敏锐捕捉校园动态，精准采集关键信息，为科学决策筑牢数据根基，确保学校运转高效、秩序井然，如精密时钟齿轮协同驱动，高效精准运行。

　　2.学生为本，素养奠基：将学生良好习惯养成视作核心任务，从仪容仪表、行为规范到学习习惯全方位构建精细化行为准则体系。综合运用行为训练、榜样示范、个案研究、情感熏陶多元策略，激发学生内生动力，系统培育良好行为、生活与学习习惯，全方位提升综合素养，为学生职业发展与人生成长镌刻卓越品质基因，塑造积极向上的人格特质与职业精神雏形。

　　3.教学为要，精准实施：精细化管理贯穿教学全程关键环节。备课依循学情深度剖析、精准定位;课堂教学紧扣技能规律，践行精讲多练、因材施教原则，充分激发学生主体与教师主导作用;课后作业检查精心设计、精准批改、精细反馈;纪律管理严明有序，营造良好学习氛围;教师管理全程跟进、多维评估、精准考核，构建高效教学闭环生态，确保教学质量稳步提升、教学效果持续优化。

　　4.合作为策，名校赋能：深度融入职业教育 “名校 +” 合作战略，与西安市第二十六中学缔结紧密联盟。名校选派骨干精英团队深度参与，从先进管理理念植入、领导班子协同共建、优质师资柔性共享、德育体系创新升级、管理效能优化提升等核心维度深度融合、协同创新、资源共享，学校全方位汲取名校先进经验智慧，实现管理效能飞跃提升，塑造区域职教管理协同创新标杆品牌。

　　5.自主为翼，活力绽放：深度激活学生会主体活力，系统构建学生自主管理长效机制。全方位鼓励学生深度参与校园多元事务管理，从校徽创意构思、校园景观文化创意设计、专业实训室功能布局优化到餐厅卫生品质监督，学生在实践中锤炼领导才能、强化责任担当、激发创新思维、提升综合素养，实现从管理边缘走向核心，激活校园管理内生创新动力源泉，塑造民主开放、活力四溢校园管理新生态。

　　(二)课程育人：深度融合，内涵深耕

　　1.思政领航，铸魂育人：深度挖掘公共基础课思政教育富矿，以匠心巧思将思政元素与课程内容有机融合，借 “课内深化 + 课外拓展” 实践活动二元驱动，于思想政治品德、认知合作职业能力、身心美育文化、劳动工匠精神等多元维度全方位、系统性构筑协同育人体系，深度融入教育教学各环节，如智慧清泉润泽学生心灵，培育德技兼优、德艺双馨时代新人。

　　2.工匠传承，匠心筑梦：校企紧密携手，将工匠精神深度贯穿人才培养全周期。从专业课程体系顶层架构设计、实习实训实践磨砺到技能大赛实战锤炼，以项目化任务驱动教学创新变革，引导学生于作品精研雕琢中涵养专注执着、追求卓越职业精神，塑造对工作坚守初心、对事业勇担使命、对技能极致追求职业品格丰碑，为学生职业生涯注入持久精神动力与价值追求。

　　3.文化浸润，素养赋能：秉持 “校企合作、产教融合” 战略指引，强力推动企业文化深度进校园、进课堂、进头脑。深度剖析企业文化精髓要义，将标准规范意识、质量效率追求有机融入课程体系与教学实践全程，助力学生厚植专业技能根基、深植企业文化基因，培育契合企业发展需求、适应市场激烈竞争职业素养，无缝对接校园与职场文化语境，塑造适应产业变革的职业人才新样态。

　　(三)活动育人：多元拓展，潜能激发

　　1.技能舞台，荣耀绽放：坚定秉持 “人人皆可成才、人人尽展其才” 教育理念，为学生精心搭建技能展示专属舞台。借“职业教育活动周、校园德育活动”契机，抢“锻造专业技能、培育职业精神”先机，全方位激发学生技能优势潜能，振奋学生在展示中深度锤炼技能、砥砺匠心、追求卓越，同步发扬自信荣耀感与担当奉献精神，于实践熔炉中铸就职业素养硬核，为学生职业生涯注入强大精神动力与价值底色。

　　2.主题引领，价值弘扬：深度挖掘校园常规活动中的思政富矿与育人价值，借国旗下讲话激发爱国情怀、主题班会凝聚班级合力、爱国教育基地传承红色基因等多元载体，有机传承爱国主义精神、弘扬社会主义核心价值观、赓续中华优秀传统文化。广泛树立典范榜样，发挥辐射引领效能，构建全员、全程、全方位育人格局，以点带面、聚沙成塔，营造优良校风学风，塑造校园精神高地。

　　3.素养培育，特色彰显：匠心打造 “每班有特色、每生有特长、每月有展示” 育人品牌，构建多元社团活动生态体系。依循学生三年六学期成长轨迹与专业技能进阶需求，科学统筹活动类型、时间节点与育人靶向，精准确立礼仪修养、习惯养成、特长拓展、素养提升、技能精进、生涯规划等六项核心任务，系统构建特色鲜明、层次分明、协同高效的人才培育新机制，为学生个性张扬、多元发展开辟广阔天地，培育适应时代需求的复合型人才。

　　(四)文化育人：精神凝萃，濡染心灵

　　1.理念铸魂，特色彰显：矢志坚守育人初心，以 “欣赏、发展” 眼光深耕学生成长土壤，凸显职业教育多元评价特质。深度聚焦 “重素养、崇过程、尚品质” 价值坐标，精心凝炼 “奠定双基、筑梦未来” 办学理念，锚定 “文化立身、匠心报国” 校训，培育 “尚德、和谐、求实、创新” 校风、“厚德、求实、敬业、进取” 教风、“明理、精技、笃行、” 学风，为校园文化建设筑牢精神内核，引领学校文化发展新航向。

　　2.文化沁润，烙印深植：新生入学之际，量身定制 “校园文化” 专题教育盛宴，深度解读校徽文化密码与办学理念精髓，同步开展文明礼仪规范、行为准则养成、理想信念铸魂等系列教育活动，为学生铭刻专属文化烙印。积极鼓励学生自主设计班级铭牌，深度彰显班级文化个性、凝聚团队精神共识、提升学生文化认同与归属感，以文化滋养心灵、涵养品格、培根铸魂，厚植校园文化底蕴，孕育校园文化新生态。

　　3.氛围营造，培根铸魂：巧借微信公众号、校园橱窗、广播站、校报校刊等多元传媒矩阵，全方位、常态化宣传优秀学生事迹、展示学生技能创新成果、传播社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化与新时代职业精神、工匠精神。校园班级文化墙、黑板报、楼宇走廊等空间深度嵌入文化主题元素与学生优秀技能作品，共同营造积极健康、昂扬向上、充满活力的文化氛围，如春风拂面、潜移默化滋养学生思想观念、价值取向与精神境界，全方位提升学生文化素养与道德情操。

　　(五)环境育人：情境赋能，成长助力

　　1.景观启智，隐性育人：秉持“人与自然和谐共生”理念，有机融合规则式布局与自然式景观设计，匠心打造景观式校园环境典范。依循校园功能分区逻辑，科学规划办公、教学、生活、课外活动等功能区域，精准满足多元功能需求同时，深度拓展师生交流空间、激发创新灵感源泉、营造和谐宜人氛围、提升校园归属感与参与度。校园景观巧妙点缀雕塑、廊柱、浮雕、标牌等文化小品，深度诠释校园文化内涵与职业教育价值追求，营造绿色文明、大气简约、崇德精技校园文化气场，发挥隐性教育功能，如无声导师启迪智慧、陶冶情操，绘就理想校园诗意画卷。

　　2.实训强基，专业赋能：在市、区两级政府及教育主管部门大力扶持下，严格对标教育部中等职业学校专业实训条件建设规范，深度考量专业基础与核心技能实训需求、信息化教学资源融合需求、学生自主学习拓展需求，全力打造设施先进、功能完备、信息化智能化领先的校内校外实训基地集群。实训基地建设秉持教学与生产对接、项目教学与岗位实践融合原则，持续推动教育教学管理、安全管理、资源平台数字化转型，以卓越实训环境强力支撑专业内涵建设，培育学生实践能力与创新精神，铸就专业发展核心竞争力。

　　四、成效显著：多维突破与卓越提升

　　(一)招生就业：规模质量双飞跃

　　学校精心组建专业化招生劲旅，深度挖掘学校育人特质，匠心创制极具感染力的招生宣传片，全方位、多渠道宣传职业教育政策利好、专业优势突显、德育管理创新、校园文化多彩等亮点。借融媒体时代传播优势，与学生、家长 “一对一、点对点” 深度互动交流，助力其深度洞察职业教育广阔前景与学校独特魅力，招生规模与质量呈爆发式增长态势。在提升生源质量的同时，在校生数从 2019 年782人跃升至目前1642人，毕业生升学就业逐年向好，以强劲发展态势彰显学校强大吸引力与社会认可度跃升，为学校长远发展汇聚磅礴新生力量与优质就业资源。

　　(二)专业建设：内涵品质新跃升

　　持续深耕 “校企合作、产教融合” 战略，专业建设成果斐然。学前教育向幼儿保育专业转设平稳落地，动漫与游戏制作专业发展规划高瞻远瞩。校企深度协同组建专业发展委员会，深度开展行业调研，共同修订人才培养方案、构建课程体系、制定课程与质量考核标准，形成逻辑严密、创新前沿、科学务实专业建设规划，赢得省级示范专业、市级重点专业殊荣与省级教学成果二等奖。专业建设成就为人才培育筑牢坚实根基，显著提升学校专业影响力与行业话语权。

　　(三)教学成果：技能赛事创佳绩

　　积极践行 “三教改革” 战略部署，以赛事为试炼场锤炼师资队伍、革新教学模式、提升教学质量。教师团队于各级各类教学赛事屡获殊荣，省级教学能手、教师资格证面试专家库成员、市级卓越教师与教学能手、区级教学精英辈出。教师成果激励制度激发创新创造活力，催生 “人人乐教、人人乐研、资源共享、协同共进” 教育新生态，全面提升教学质量与师资整体水平，为教育教学创新发展注入源头活水、澎湃动力。

　　(四)育人成效：全面发展显成效

　　1.人才输出质优量足：校企深度融合优化人才培养全流程，全方位提升人才培养质量，近三年为企业精准输送千余行业精英。毕业生凭借扎实专业技能与良好职业素养，深受企业青睐赞誉，于各行业关键岗位发光发热、建功立业，成为学校人才培养质量金字招牌，为企业创新发展注入强劲人才动力，构筑坚实人才支撑。

　　2.技能竞赛成绩斐然：精心组织学生投身各级技能大赛，构建系统选拔培育机制。以赛促学成效卓著，学生于国家、省、市中职学生技能大赛屡获佳绩，国赛、省赛、市赛获奖数量与层级持续攀升，专业技能精进卓越赢得企业高度认可，强力提升学校声誉与行业影响力，为学生优质就业创业筑牢坚实基石、开辟广阔前景。

　　3.职教高考逆袭突破：深度沉淀职教高考备考宝贵经验，精准锚定每位学生发展路径与高考目标，教学环节精耕细作、管理策略因材施教。教师团队秉持耐心恒心，探索构建单招高考完备备考体系，涵盖学习习惯塑造、知识体系梳理、三轮复习进阶、答题技巧精研、奖励机制赋能等多元策略。中考失意学子在职教高考赛道逆袭突围、弯道超车，大批学子成功升入本科院校，生动诠释职业教育升学无限潜力与多元价值，拓宽学生升学深造绿色通道，点亮学生职业梦想灯塔。

　　4.学生管理成效卓著：团组织强化思想政治教育主阵地功能与育人价值引领，团支部建设扎实推进、活力焕发，荣膺 “全省中等学校团建示范学校”“西安市中学示范团校” “碑林区五四红旗团委”称号。学生会制度建设日臻完善、效能彰显，当选西安市学联重要委员单位、荣获 “陕西省标兵学联学生会组织” 殊荣，多位学生荣膺省级学联学生会先进工作个人。学生深度践行“全心全意为同学服务”理念，成长为校园管理创新生力军与示范者，全方位提升学生综合素质与自治能力，塑造校园管理创新典范。

　　五、未来展望：持续深耕与创新引领

　　置身职业教育发展新时代，学校将矢志深耕五维一体协同育人模式，深度整合管理、课程、活动、文化、环境五要素协同效能，持续深化教育教学改革，全方位提升内涵品质。聚焦激发办学活力核心、优化人才培养质量关键、增强职业教育吸引力重点，全力推动专业建设蓬勃发展、内涵跃升，为区域经济社会发展贡献卓越职教智慧与磅礴力量，续写职业教育辉煌篇章，引领莘莘学子迈向美好职业未来、助力区域经济高质量腾飞。

　　学校简介：

　　西安综合职业中等专业学校是碑林区唯一一所公办职业学校，是国家级重点职业高中。学校共两个校区：东厅门校区位于碑林区东厅门85号，兴庆校区位于兴庆公园西门卧龙巷1号。东厅门校区有幼儿保育、食品加工工艺、运动训练、绘画专业、计算机平面设计五个专业;兴庆校区有动漫与游戏制作、计算机应用、会计事务、工业机器人与技术应用四个专业，共计九个专业。

　　与西安职业技术学院开展中高职合作办学，与西安市第26中学组建职业教育“名校+”共同体。学校先后被评为陕西省第三轮“316工程”优秀学校、“西安市平安校园”、“西安市示范中等职业学校”、“全省中等学校团建示范学校”、“陕西省高水平示范性中等职业学校和示范专业建设单位”、“西安市高水平专业化产教融合实训基地”、“碑林区先进基层党组织”、“碑林区教育系统一类党支部”、“碑林区先进集体”、“碑林区职业教育体验中心”，通过“双达标”省级复核验收。

　　作者简介：

　　陈晶，西安综合职业中等专业学校校长，碑林区第十四届党代会代表，中学思政高级教师，陕西省·西安市·碑林区教学能手，西安市高中思想政治学科带头人，团省委、团少工委支持少先队工作好校长，西安市职业教育发展研究中心专家库专家。个人出版专著3部，核心期刊等公开发表论文10余篇，省市区级课题20余项，省市区教育教学获奖100多项;担任陕西师范大学、西安工业大学、西安文理学院、陕西学前师范学院毕业生实习指导教师，为市区青年教师做教师专业化成长等主题培训100余场，进行了各级示范课、学科讲座100余节。大学区基础教育成果展示交流活动大会交流活动主讲专家、西安市中小学教师职称评审专家库专家、第四届全国师范生微课大赛评审专家、西安市教师资格证评委、西安市课堂教学创新大赛评委、西安市思政大练兵评委等。

编辑：张芬