跨学科重构寒假主题课程

教科研成果中国教育新闻网 2024-03-04 10:13:24

[摘要]金谷小学的寒假主题课程，立足于学科课程标准和学生生活实际，通过项目化、主题式课程实践活动，把上下学期学习内容融合在学生喜闻乐见的游戏化实践学习活动过程中，且在开学后进行有始有终的展示评价、复盘重构，推动了学生假期学习生活的创新实践。

　　“孩子们正在闯关展示的‘龙腾、莲清、美食汇’寒假主题课程，主要包括一年级的‘荷’你有约寒假主题课程，二年级的舌尖上的春节——美食游园会寒假主题课程，三年级的‘祥龙戏珠嘉年华’寒假主题课程等，都是和上、下学期的课程教学紧密结合、一体化设计的跨学科主题课程。”在2月29日山东省济南高新区金谷小学举办的寒假主题课程闯关展示和课程重构活动中，金谷小学校长毕英春告诉记者。

　　本次活动围绕金谷小学寒假主题课程，开展目标明确的设计、通关、评价活动，内容融春节传统文化、济南地域文化、丰富多彩的寒假生活、新旧学科知识于一体，用游戏化趣味闯关的形式，考查学生的寒假学习实践成果，让学生体验付出劳动后的快乐，也及时查漏补缺，养成做事有始有终的好习惯。

　　这场让学生充满期待的开学之“战”，也是一次教育与文化融合、教师与家长融通的幸福之旅。“之前我发现孩子在背诵《传统节日》课文时不熟练，我提示孩子可以按照节日的先后顺序来背，后来才发现孩子竟然不知道元宵节是正月十五日，端午节是五月初五，这让我深感震惊。”该校二年级学生白杨的妈妈说，“没想到，学校的寒假主题课程让孩子们在快乐的闯关游戏中，掌握了小年的由来、元宵节的习俗以及腊八节喝腊八粥的意义等传统文化知识。”

　　山东省教育学会教师专业发展专委会理事长，山东省教育督导学会常务副会长、秘书长李文军博士表示，金谷小学的寒假主题课程，立足于学科课程标准和学生生活实际，通过项目化、主题式课程实践活动，把上下学期学习内容融合在学生喜闻乐见的游戏化实践学习活动过程中，且在开学后进行有始有终的展示评价、复盘重构，推动了学生假期学习生活的创新实践。