文教园第一小学：落实“双减” 行稳致远 向新而行

　　强化学校教育的主阵地作用，提升学校教育教学质量，是文教园一小“双减”工作的核心环节。落实“双减”，除了做足“减”的工作，更需要写好“增”的文章，让学生在校内学习中“吃饱喝足”，让“学生学习更好回归校园”。

　　提升课堂教学质量 一马当先

　　学校出台了《文教园一小“名校+”立体化培训行动计划(2020—2022)》，以课堂教学的实践和研究为着力点，以课前说课、课堂教学、课后反思为载体，促进文教园一小教与学方式变革。对“名校+”两所学校八个学科，从教学准备、教学实施和教学效果三大环节进行整体设计，并从多个不同维度对教学前、教学中和教学后的教学行为提出了具体要求。

　　“双减”以来，学校最大的变化就是教师致力于课堂教学改革，“向课堂要质量的理念进一步深入人心”。

　　提升课堂质量 教研是支撑

　　文教园一小通过集中业务学习、周教研活动、日常教研、“青蓝工程”等一对一指导方式强化教学研究，坚持大单元整体备课，纵向关照学段特点、横向把握单元重点、系统考量单元教学目标，着力单元整体设计，探索结构化教学模式，着力改革教研管理方式，提升教研水平。

　　提升教学质量 教师是关键

　　学校按照青年教师规范化、骨干教师优质化、优秀教师卓越化的思路，针对不同教师群体的业务水平实际和专业发展需求，分类分级组织开展系统性培训活动。

　　“减”是为了孩子成长的“加质”，素质的“加强”、快乐的“加倍”。文教园一小通过“双减”重塑教育之“质”，重组教育之“形”，重寻教育之“源”，帮助孩子们不断地成长和蜕变。而学校终将在一次次高质量的教育教学探索中寻得教育的初心与本真。

编辑：张芬