陕西省教科院幼儿园优质教科研基地展示（九）： 西安市第一保育院教科研经验

为进一步推进我省校本教研制度建设，充分发挥优秀学科教师团队和优秀教科研工作者团队的带动和辐射作用，积极搭建校际学科教研平台，努力营造“学科育人”和“深度学习”赋能的学科教学形态，促进教师专业成长，陕西省教育科学研究院在2021年组织开展了首届陕西省中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地评选活动。经全省各级教研部门积极报送，省教科院组织专家经过初评、复审，评审委员会确定、公示等程序，评出了陕西省首届中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地。为了更好的实现优质资源交流与共享，省教科院联合华商网分期对评出的优质基地的教科研经验进行展示。

以“研”赋能  栉风沐雨印“摇篮”

——西安市第一保育院教科研基地教科研经验总结

西安市第一保育院原名陕甘宁边区战时儿童保育院，是一所有着84年历史的省级示范园，被誉为“红色摇篮”。毛泽东同志的题词“好好的保育儿童”作为办园宗旨，传承至今。现有专任教师127人，其中陕西省特级教师2人，正高级教师2人，三级三类骨干体系教师59人，研究生学历占比36%，是一支学历高、层次优，素质强的教师队伍。一保以“气质做人、品质做事”为队伍建设准则，以“让每个孩子都成为亮晶晶的星”为幼儿培养目标，不断创新教研模式、完善教研体系，着力为教师专业成长、院所高质量发展赋能。 

一、制度保障，定好总基调

围绕“以研促教、以研促发展”的目标，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为蓝本，制定《保教人员学习制度》《各类工作室（坊、站）工作制度》《教研活动制度》《课题管理制度》《听课制度》等，形成以摇篮文化为引领、制度保障为基石，动态管理为手段的工作运行机制，有效促进教科研工作规范化、系统化、科学化。

二、骨干蓄能，画好同心圆

（一）“教研组”专业引导，步伐稳健

以教研组为学习共同体，结合教师专业优势，采用“班级微教研—组内小教研—组间大教研”的多元模式，聚焦教学困惑、教育难题，确立每周一次教研活动日，管理团队与组内教师双向互动，扎实开展日常教研，深化内涵，提升质量。

（二）“工作室”辐射引领，亮点突出

充分发挥三级三类骨干体系教师示范作用，遴选16位省教学能手为主持人，组建5个院级联合工作室。贯穿“骨干引领、全员参与”的思路，工作室内集合个人优势、激发团队力量，工作室间打通互动通道、实现互联共享，形成院内共研共学共提升，院外送教送培送经验的工作模式。立足PCK视野，助力摇篮课程建设，带动教师专业发展。

（三）“骨干团”开拓引路，成效显著

挖掘摇篮文化内涵，融入院所发展特点，依托国内顶尖教育专家力量，成立课程建设骨干团队，进行摇篮课程实践。确立课程培养目标、核心内容、课程脉络，着力探索具有一保特色的摇篮课程实施路径，打造院本课程经验样板，优化课程建设体系，全方位促进幼儿成长。

三、强基固本，出好组合拳   

（一）入职教育，“成长系”学习奠基科研初心

观看纪录片，走进院史馆，感受“红色摇篮”的文化底蕴，树立正确价值观、职业观。落实新入职教师“十个一”培养目标，通过浸入式学习，掌握教育教学基本要求和专业技能，完成从学生到教师的角色转换。

（二）分层培养，“深度式”学习助力科研成长

聚焦不同发展阶段教师应具备的专业核心素养，构建国家、省、市、区、院五级培训体系，激发新手、骨干型教师内驱力，夯实专业知识，丰富实践经验；发挥卓越、教育家型教师辐射引领作用，形成名师特色，凝练教育主张，打造专业化教师队伍。 

（三）专业培训，“全内涵”学习精进科研能力

结合教师发展需求，制定“4F”培训方案，以四周一轮次、每周一主题为开展形式，通过学习研讨、社团沙龙、经验分享等方式强化师德师风、教育教学、科研水平、专业技能，提升教师综合素养。

四、创新模式，走好研训路

创新开展“4in1—培训+研课+磨课+复磨课”研训模式，以学前儿童学习与发展核心经验为抓手，为保育教育质量提升蓄满硬核力量。

（一）培训—凝心聚力

以科学保教、提升质量为宗旨，院级联合工作室主持人围绕“核心经验”开展专题培训，关注教师pck能力的培养，唤醒学习主动性、教研内驱力。   

（二）研课—专业碰撞 

教研组长带领教师结合首轮培训内容进行核心经验的内化吸收与整合输出，从目标制定、环节设置、师幼互动等方面研磨原创教学活动。  

（三）磨课—螺旋递进

推选教师进行两轮教学展示，全体教师对标核心经验，调整教学策略，梳理特色亮点，形成精品案例，丰富院本课程资源库。

五、课题研究，打好精准牌

落实教研负责人、评审小组、外请专家三级评审制，夯实研究过程、细化研究内容、规范专人管理，树立教师问题意识，强化反思能力，有效提升教科研水平。将课题研究作为职称评定、评优评先、骨干选拔的依据之一。近五年我院申报各级各类课题97项，结题57项，将课题成果应用于教学实践，转化为教育高质量发展动力。

六、科研辐射，用好云平台

依托“三名+”工程“卷入”更多教科研能量，坚持“科学整合、彰显特色、资源共享、优质发展”的原则扎实开展工作。面对疫情防控常态化的挑战，引入“云共享”线上研修形式，定期开展全方位、精专业的专题直播，将共研共思的成果辐射至更广区域、更多教师。

在教育行政部门指导下，优质教师队伍助推下，先后荣获陕西省幼儿园优质教科研基地、陕西省基础教育国家级教学成果孵化校园、陕西省校本研修工作先进集体、陕西省STEM教育种子学校等荣誉。出版《我的童年故事》《花开相伴—智享亲子时光》《花开相伴—摇篮乐学园》《食育·食忆》等书籍。368篇教学论文、成果案例在各级各类教科研成果评比中获奖。42篇论文在《学前教育研究》《儿童与健康》《中国教师》等杂志发表，在全国幼儿园语言教育研讨会、省学前教育研究会学术年会展示交流。

一保将继续传承红色摇篮精神，担负时代赋予的教育使命，以实践求真的教研态度，搭建钻研共享的成长阶梯，用实际行动认真践行“好好的保育儿童”，为陕西省学前教育的发展贡献力量！

编辑：赵晓雪