陕西省教科院中小学学科优质教学基地展示初中段（七）： 西安市高新第二初级中学化学学科组教科研经验

　　为进一步推进我省校本教研制度建设，充分发挥优秀学科教师团队和优秀教科研工作者团队的带动和辐射作用，积极搭建校际学科教研平台，努力营造“学科育人”和“深度学习”赋能的学科教学形态，促进教师专业成长，陕西省教育科学研究院在2021年组织开展了首届陕西省中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地评选活动。经全省各级教研部门积极报送，省教科院组织专家经过初评、复审，评审委员会确定、公示等程序，评出了陕西省首届中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地。为了更好的实现优质资源交流与共享，省教科院联合华商网分期对评出的优质基地的教科研经验进行展示。

　　潜心教研促双减，为时创新育英才

　　----西安高新第二初级中学化学组教科研经验

　　西安高新第二初级中学是一所年轻富有朝气的公办学校，学校在校领导的带领下继续秉持高新一中“为时创新，人尽其才”的理念，更是把教学和教研作为学生学业成功和教师发展的主阵地。化学教研组精诚团结，中青结合传帮带，开展了扎实有效的教研工作。

　　一、 学科组规划及做法

　　1.重视教研发展，增强教学活力

　　我校注重上课、备课、教学、作业等常规建设，要求做到“四个化”：备课教案要规范化；课堂教学要行动化；作业布置要适量化；课后辅导要经常化，促进教学的落实。

　　（1）.坚持集体备课

　　建立常规的集体备课制度，在备课组里实行三定三备四统一（定时间、定地点、定主备人；备课标和考点、备教材、备学生；统一思想和认识、统一课件、统一作用、统一考试），确保备出优质课、特色课、全力打造实用课。

　　（2）.科学制定教研计划

　　每学期开学初制定教研组活动计划，开展中考试卷分析和教学经验的分享会，组内老师共同针对上一学年的中考真题进行详细分析，对过去的教学方法、模式进行经验反思，并对新一轮的教学进行交流研讨。

　　（3）.组织公开课听评课

　　每年组织每位教师上好汇报课、示范课、教学研究课，组织全员参加，指出存在的问题，找出改进的方法，除此之外，每周的教研活动组织组内教师一起学习课程标准、聆听名师优质课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　2、整合教学资源，注重教学实效

　　（1）.研制教学清单

　　在组内老师的共同研讨下，根据不同部分的知识特点，研制基础知识单、专题学习单、小早读知识单。有的化零为整，整合知识，构建思维框架，有的化整为零，分散难点，全面拓展落实。通过不同类型的教学清单的反馈和诊断，实现化学课堂教学的增效。

　　（2）.优化作业设计

　　结合不同学生的特点，设计分层作业，分为基础型、提升型、拓展型，以确保每个学生获得最大的发展；结合教学内容，设计特色作业，如设计一份营养全面的冬季食谱、制作一份低碳生活的宣传视频、绘制一份珍惜保护水资源的手抄报等，培养学生科学精神与社会责任的素养。

　　（3）.丰富学科活动

　　针对学习内容和学生情况，在常规的课堂教学中融入丰富多彩的学科活动，如每学期开展方程式听写大赛，让学生在游戏中记忆枯燥的知识；通过学科思维导图展进一步激发学生的学习动力，构建学科知识网络；通过校本课程、化学学科劳动教学丰富学生的第二课堂，培养他们进行跨学科知识融合的素养。

　　3、多元评价方式，助力教学诊断

　　新课程改革的背景之下，结合新课标的要求，我校初中化学教学在对学生的评价方式上做到了多元化、多角度的创新，探索实现“教-学-评”的一体化的方法。站在发展性和科学性的角度上，以有效提升教学诊断为依托，通过多种渠道激发每一个学生的学习积极性和课堂参与感，充分发挥学生的主观能动性。

　　运用等级评价、符号标注、典例示范、评语激励、奖惩激励等方法对作业批改跟踪记录；对学生实行分组划分积分评价，将课堂积分、作业积分、活动积分进行汇总进行奖惩，从而增进生生之间、组组之间的竞争，提高学习效果；在习题课和试卷讲评课中，采用学生互评和自评的方式，充分发挥学生的主体作用；在课堂教学中采用师生互评、生生互评的方式，通过互动教学可以持续学生的注意力，调动学习积极性，主动性，提高学习效率；评价过程中唤醒学生的问题意识，大力提倡并实行“说者无错”的原则，把学生提出的问题作为教学的生长点，从而有效地开展诊断教学。

　　二、学科组主要荣誉

　　学科组教师积极进取，在教育教学等各个方面获得了很多荣誉。其中：1人荣获陕西省教学能手的称号；1人荣获高新区“师德标兵”；1人荣获西安市优秀阅卷员；1人获得“一师一优课”部级优课；1人获得“一师一优课”省级优课；主持并完成2项省级课题，1项市级课题；在省级及以上期刊发表论文10余篇。

　　奋楫扬帆再出发，笃行不怠启新程。高新二中化学教研组将继续在教学教研的沃土上深耕。

　　（华商网 杨帆/编发  省教科院基础教育研究中心/审核）

编辑：赵晓雪