校地协同培育“种子选手”

西安电子科技大学学生学习秦创原“四链融合”示范课的理论知识（资料照片）。 受访单位供图

　　6个硬科技项目轮番路演，产业、资本、法律等领域的专家现场“麻辣”点评，直面项目短板、点出改进方向，也立足行业前沿、指明发展路径……5月6日，一场别开生面的“结业考试”在秦创原陕西科技创新产品路演中心举行。

　　这场“考试”指的是西安电子科技大学与秦创原创新促进中心联合主办的秦创原“四链融合”专场项目路演。

　　当天，6支项目团队聚焦智能助盲、远程操控、生物识别、工业控制、无人系统、智慧安防等前沿领域各展所长。“多模态智能助盲系统”项目用AI为视障人士打开“新视界”，“基于流式细胞仪的藻类识别”项目开发出生物检测领域的“火眼金睛”，“智慧工业安全帽”项目将安防传感器一体化集成，为产业工人筑牢安全防线……项目团队依次进行展示，评委从技术壁垒、市场前景、资本路径、知识产权布局等维度“刨根问底”。

　　“多模态智能助盲系统”项目负责人费洋是西安电子科技大学国家卓越工程师学院的研一学生。“我们的助盲系统采用眼杖协同的分体式架构，结合了多传感器融合感知、端云分层架构和双模反馈。具体来说，就是将助盲器分为3个端——眼镜端负责高位避障，手杖端负责低位避障，腰挂端是通讯中枢。这样能让助盲器的避障方式更全面。”费洋说，这一设计有效解决了传统盲杖感知单一、存在脚下盲区等核心痛点，可提升视障人群的生活质量与工作效率。

　　路演现场，评委对项目的技术创新性和社会价值给予了高度肯定。费洋说：“去年底，我们曾向老师展示过项目，但内容更偏向技术层面。后来，是科技经纪人引导我们思考产品走向商品的市场要素，让我们更加重视技术的市场价值。项目推进过程中，校地双方给予了全方位支持。学校为我们提供经费和技术支持，秦创原创新促进中心帮我们打磨项目，搭建展示平台。”

　　此次专场项目路演圆满举办，标志着全省首创的教育科技人才一体化实践课程——秦创原“四链融合”示范课圆满收官。

　　秦创原“四链融合”示范课是西安电子科技大学与秦创原创新促进中心依托卓越工程师培养，在全省率先合作开发的教育科技人才一体化建设的实践课程。双方以西安电子科技大学国家卓越工程师学院为核心载体，在人才培养、创新创业等方面开展深度合作，推动卓越工程师培养聚焦产业需求，将秦创原“四链融合”的实践经验引入西安电子科技大学课堂，打通科研创新从“实验室”到“生产线”的关键通道，为陕西创新驱动发展与新质生产力培育提供人才支撑和智力保障。该示范课将陕西秦创原建设5年多来的核心探索与经验浓缩为6次课堂教学和2次实践教学，围绕创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，设置科技成果转化机制、初创企业组织管理等六大理论模块，并配套专场路演与独角兽企业实地考察两大实践环节，提升卓越工程师的创新实践能力。

　　“这门课就是要帮理工科研究生打破‘技术思维’的局限，补上从技术到产品、从实验室到市场的关键一课。”5月13日，秦创原创新促进中心主任杨稣说，系统性教学，可以让学生掌握科技成果转化全链条逻辑与核心实操技能，提升创新创业实践与成果转化落地能力。

　　费洋的收获，就是这门课育人成效的生动体现。“秦创原‘四链融合’示范课主要是引导我们从创业者的角度来思考项目。”费洋告诉记者，“通过这门课，我基本理清了项目的商业模式，学会了从用户需求出发设计产品，掌握了科技成果转化的基本流程和方法。这比单纯掌握技术更有价值，也让我对‘卓越工程师’的理解更加深刻，为我未来的发展指明了方向。”

　　近年来，西安电子科技大学持续深化卓越工程师培养改革，依托国家卓越工程师学院建设，践行“课题从国家需求中来，成果到产业应用中去”的育人理念，构建了“双轨并行、实质等效”的实践成果评价体系。2025年，两位工程博士以实践成果申请并获授了学位。

　　本次“四链融合”示范课是对实践成果评价改革的延续与深化，也是对“从课堂到实战，从实验室迈向市场”育人模式的拓展与升级，为持续引导学生以实践成果申请学位奠定了坚实基础。

　　西安电子科技大学国家卓越工程师学院副院长吕昆说：“通过合作，我们将秦创原‘四链融合’的实践经验引入校园课堂，推动卓越工程师培养从‘技术导向’向‘产业导向’深度转型，实现人才培养与创新创业、科技成果转化有机结合，能够为陕西新质生产力培育更多‘敢闯敢创’的种子选手。”

　　未来，西咸新区也将与更多高校探索教育科技人才一体化发展的新路径，搭建更多实战化创新平台，培育更多“敢于把技术拿出来接受市场检验”的青年力量，让青春活力在秦创原这片创新热土上充分迸发。

编辑：张芬