开学第一课 别样又精彩

西安航天城第一小学“中国记忆”课程点亮新学期。 吕云涛 摄

西安市浐灞御锦城小学举办心理健康开学第一课。党运 摄

　　新学期，西安市多所学校紧扣时代脉搏，将传统文化、科技创新、身心健康、安全法治等元素深度融入“开学第一课”，用有温度、有深度、有创意的教育实践，为孩子们的新学期书写充满力量的开篇。

　　文化润心 特色融合

　　走进西安航天城第一小学，记者看到大队委为每位同学送上新学期祝福。校园里最引人注目的当属“中国记忆”课程展示区——孩子们寒假期间制作的中国古代建筑模型、传统节日绘画、非遗剪纸作品有序陈列，开学第一天孩子们便浸润在中华优秀传统文化的芬芳中。

　　“中国记忆”综合实践课程是该学校的特色名片，课程以项目化学习为路径，以“方寸之美”“匠心传承”“四时生韵”为主题，将经典诗词、传统技艺、文化常识融入校内外实践，并将“开学第一课”与特色课程深度融合。西安航天城第一小学教务主任付媛介绍：“假期里，学校让孩子们走进博物馆、体验非遗、寻访家乡文化。今天的第一课，就是孩子们的作品呈现。”

　　西安航天城第一小学副校长芦焰说：“开学第一课，不仅是回归集体生活的‘收心课’，更是新学期梦想起航的‘奠基礼’。让孩子们在中华优秀传统文化的滋养中向阳而生。”

　　开学首日，西安工业大学附属小学的操场上，一场特殊的升旗仪式正在举行。师生们在庄严的国歌声中，迎来了别具深意的“开学第一课”。国旗护卫队代表向全体师生深情讲述国旗背后的故事。西安工业大学附属小学校长孟辉以“薪火承荣光 骏马启华章”为主题，向小学生们提出三点希望：体魄要“壮”、学习要“冲”、品行要“正”，如良马般稳重有礼，踏踏实实走好每一步。随后，孟辉宣布：西安工业大学附属小学2026年春季学期正式开学。

　　3月5日清晨，西安市曲江第二学校第二届“跑起来 向春天”校园微马活动拉开帷幕。机器人领跑第一圈，科技与运动相融，让奔跑更具趣味与新意。在5公里的赛道上，学子们用坚持书写青春力量。

　　西安市曲江第二学校团支部书记高雅表示：“学校将‘健康第一’和‘体育是最高级的教育’理念贯彻到校园生活中，用运动陪伴学子快乐成长。”

　　以心育心 护航成长

　　3月4日，西安市碑林区仁厚庄小学联合公安碑林分局、东关南街派出所、普瑞眼科医院、仁厚社区等开展“护航成长·平安同行”主题教育。此次活动是学校深化警校社协同育人的生动实践，有效提升了学生的综合防护意识，为学生健康成长保驾护航。

　　西安市长安区第一小学，精心组织2026年春季学期“开学第一课”系列主题活动，通过升旗仪式、思政教育、法治宣讲、家校共育、收心班会等形式，为全体师生注入奋进力量，筑牢成长根基。

　　3月5日上午，西安市浐灞御锦城小学举办心理健康开学第一课暨心理副校长聘任仪式，以专业力量赋能学生成长，以暖心关爱守护心灵健康。现场，学校为陕西师范大学衣新发教授颁发心理副校长聘书。聘任仪式结束后，衣新发为全体学生带来了一堂兼具科学性与趣味性的开学第一课。现场，穿插趣味心理体验游戏，同学们积极参与、互动交流，在沉浸式体验中直观感受大脑对身心状态的影响，在轻松愉悦的氛围中舒缓开学焦虑、释放心理压力，实现心理赋能、助力成长。

　　“开学第一课”结束后，学校心理教师带领孩子们开展了特色互动游戏。孩子们在真诚交流中，既深入了解了同伴的闪光点与独特之处，也学会了清晰认知自我、正视自身特质。在包容温暖的集体氛围中，学会悦纳自我、尊重他人的差异性，进一步筑牢同伴互助、彼此包容的心理防线，让每一个孩子都在互动中感受到被理解、被认可，让开学第一课的温暖与成长力量持续延伸。

　　多元赋能 多维评价

　　在西安市浐灞第二小学，“多元赋能，启智润心”成为开学第一课的核心主题。各年级结合学段特点，通过特色活动让知识与品格教育深度融合。三年级课堂迎来了一位特殊的“老师”——邱少云生前的战友李晓龙，给同学们讲述爱国故事。课堂上，孩子们认真聆听，眼神里闪烁着对英雄的崇敬。四年级的“AI启蒙课”上，家长化身“科技向导”，带领学生以“AI小侦探”的身份探索生活中的智能科技。西安市消防救援支队特勤救援站带来的“硬核”演示点燃全场，这场沉浸式体验，让科学梦想在孩子们心中悄然扎根。

　　3月4日，杨凌高新第五小学举办了一场以“骐骥驰骋 势不可挡”为主题的开学迎新活动。活动通过一系列创意闯关环节，将传统文化、科技创新与体能挑战有机结合，为孩子们开启了一个充满趣味与挑战的新学期。

　　杨凌高新第五小学执行校长陈敏娜表示，此次开学迎新活动不仅是一场充满乐趣的开学盛宴，更是学校践行“健康第一”教育理念、推进健康学校建设的重要举措。

　　西安市高新逸翠园初级中学七年级的开学第一课，以“健康第一、全面发展、多维评价”为导向，为学生们带来了有温度、重成长的开学第一课。七年级组长、心理中心主任张琳介绍，在德育成长方面，学校围绕文明礼仪、矛盾冲突解决能力、弘扬“追光少年”理念三大方向展开。

　　张琳说，过去孩子们觉得“成绩好才有价值”，今年学校更看重孩子们的个人特长、性格品质。学校将肯定学生在特长培养中的付出，构建多元评价体系，让每一个闪光点都被看见。学业上，学校要求学生打造高效课堂，培养会学习、善思考的新时代少年。

编辑：张芬