西航职院“四项机制”构建考核体系 保障事业高质量发展

　　近年来，西安航空职业技术学院坚持将落实上级重大决策部署作为考核的重要内容，坚持将师生满意、社会公认作为考核的关键所在，坚持将促进高校内涵建设、特色发展作为考核的鲜明导向，科学设置考核指标内容和制度体系，用可衡量、可检测的量化指标考核引导激发各部门、各院系干事创业、对标找差、争先进位、比学赶超的精气神，考出了学校推进高质量发展、凝心聚力干好自己事业的加速度。

　　建立党建引领机制。西航职院积极构建基于党政同步同行下的“大党建”考核体系，实施“1625”建设计划，即聚焦政治建设，对标“六个过硬”，健全大党建考核体系和党建工作标准体系，推进领航、聚力、铸魂、强基、融合五大工程，系统提升党建工作质量。在党建考核内容上涵盖政治、思想、组织、纪律、作风五大建设和基层党组织书记抓党建等方面，重点突出年度党建重点任务落实和难点问题解决。一是突出党业融合。将党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核，实现同频共振、同向发力，充分体现“以党建引领推动中心工作，以中心工作成绩检验党建工作成效”。二是突出党建考核重点。明确考核工作程序、实施路径、时间节点、关键环节。二级教学单位主要考核党建工作成效，重点看党建引领作用发挥程度；党政部门主要考核党建服务保障作用发挥，重点看服务基层、服务事业高质量发展的成效。三是科学设置党建考核指标。依据年度重点工作任务安排，调整思政工作、安稳工作、统战工作等指标说明及计分，将依法治校等相关考核内容纳入党建考核相关指标。

　　建立分类考核机制。重点突出高职院校高质量发展的质量、内涵、特色与成效，分类分层构建指标体系，引导党政部门、二级学院、处科级领导干部以及教职工更好服务学校人才培养、产教融合、社会服务、文化育人、国际交流与合作等方面，在同类型高校中有序竞争、争创一流。一是建立党政部门目标责任考核体系。通过绩效管理将学校发展规划转化为党政部门年度工作的具体目标，将学校的整体目标与党政部门教职工的日常工作有效结合，提高管理效能。二是建立教学单位目标责任考核体系。明确教学单位的发展目标，确保教学单位工作与学校整体发展战略一致，同时加强教学单位内部的自我管理和自我约束，提高工作质量和效率。三是建立处科级领导干部目标责任考核。建立定性与定量相结合的全方位考核内容，以定期考核和平时考核相结合的形式，扩大满意度测评范围，多维度保证考核结果真实有效。强化结果导向，综合运用“三项机制”,让有“为”者有“位”。四是建立教职工目标责任考核体系。对教师教学、科研、标志性成果取得等工作的水平进行全方位考核，褒奖先进、鞭策落后、反馈评价，推动形成争先创优的浓厚氛围。

　　构建双向激励机制。探索构建综合考核双向激励机制，充分运用综合考核结果，延伸扩大综合效应，以形成精神鼓励、政策激励、优先提干的正向激励机制“组合拳”，实现绩效导向和扩大受益面的统筹兼顾。对于在教学、科研、社会服务等方面表现突出的个人和团队，给予适当的奖励，如荣誉称号、奖金、晋升机会等。建立及时有效的反馈机制，让被考核者了解自己的工作表现与考核目标之间的差距，从而明确改进方向。将绩效考核结果作为资源配置的重要依据，确保资源向优质高效的领域倾斜，让对学校发展做出突出贡献的集体和个人倾斜，让在学校发展建设中做出突出贡献的同志“名利双收”。学校还实行“揭榜挂帅”制度，根据学校改革建设发展需求，动态研究设置榜单，明确完成条件和激励政策，由二级单位牵头揭榜、个人领衔挂帅，充分激发追赶超越干事创业氛围。

　　建立信息化保障机制。建立完善的综合考核信息化平台，实现结果深度分析和科学评价反馈。一是聚焦信息化平台建设。研究和制定统一的考核数据标准，实现不同功能的同类数据共享共用，打通数据壁垒。二是信息化赋能智慧考核。不断提升考核过程中大数据挖掘的科学性和智能化水平，全面科学分析考核对象各项考核指标的预期目标与完成情况，通过信息化赋能综合考核，将传统考核提升为智慧考核，由静态考核形态转化为智能动态决策辅助，从一次性结果评价进化为常态化实时监测。（西安航空职业技术学院  孔庆华 何栋）

编辑：赵晓雪