西航三校老师带领学生开展科学实验
保持对科学的探索欲、好奇心,对每个正在成长中的中小学生都至关重要,从“好奇”到“喜欢”再到“热爱”,如何帮孩子点燃科学梦?
日前,西安市教育局等十三部门联合公布了《西安市加强新时代中小学科学教育工作实施方案》,通过3至5年努力,西安将基本建成全学段、全覆盖、全方位、全链条的科学教育体系。
方案发布后,未央区先行先试,积极做好科学教育“加法”,不仅发布了《关于加强学校科技创新教育工作实施方案》,并聘请了68名中小学副校长集体“上岗”,开启了“中小学+高校+科创企业”的“未央模式”,为培养科技创新后备人才夯实起点。各中小学也在“玩、做、用、创”中做好科学教育“加法”,通过一系列寓教于乐、富有创意的科普活动点燃青少年的科学梦。
打造“大科学教育”格局
“高校教授、科技工作者走进中小学,当起了中小学的科学副校长。”近日,未央区三部门联合开展工作,为全区65所中小学聘任了68位校外科学副校长,架设起大中小学科技创新教育“立交桥”,中小学将借助高校与科创企业的资源和优势,打通基础教育与高等教育的壁垒,助推未央区打造“大科学教育”格局。
据介绍,68位科学副校长主要来自西北有色金属研究院,还有属地的高校如陕西科技大学、西安医学院、长安大学等,是在科技领域具有极高造诣和丰富经验的科技工作者、教授等,他们正式“上岗”后,将为未央区中小学生带来前沿的科学知识和先进的科技理念,培养科学思维与科学家精神。
除此之外,未央区教育局召开了“加强学校科技创新教育工作座谈会”,部分高校的相关负责人与未央区中小学校长齐聚一堂,大家共同为未央区科技创新教育事业出谋划策。
这是未央区一体化推进区域教育、科技、人才高质量发展,加大全区科学教育的普及与发展,推动教育教学改革的一系列新举措。“我们将以科学副校长为中心,围绕科学教育开展一系列富有成效的工作,将加强教师团队的科学素质培养,通过定期培训和专家讲座,提升教师们的科学素养和教学能力。将积极组织学生参与各类科技创新比赛和实践活动,提供各种资源支持,鼓励学生们勇于探索、敢于创新。”未央区教育局负责人说。
在孩子心中植入科学种子
学校是科学教育的主阵地,走进未央区各学校,科创氛围浓厚,各小学正在“玩、做、用、创”中做好科学教育“加法”。
走进未央区西航三校,科创社团里3D打印作品、各种机器人等引人驻足,创客、指尖编程等课程让学生着迷,魔方大赛、吸管承重、纸牌搭建、独轮车大赛等一系列比赛精彩纷呈。
据介绍,作为教育部首批全国科学教育实验校,以及陕西省、西安市两级智慧校园示范校,未央区西航三校每年开展两届精彩纷呈的科技节系列活动;开展科技进校园、社会实践活动;学校创设“金葵花”课程体系中的“科技创新”课程,常态化开展科创教学活动,培养学生良好的科学创新素养……
西航三校教育集团总校长杨辉表示,科学副校长进校园后,学校计划开展一系列丰富多彩的活动,通过课程体系优化完善、课堂教学方式创新、交流展示平台搭建、科创实践活动开展等方式,着力推进学校科技创新教育的发展。
制作吸管排箫、冰棍别化大作战、鸡蛋保护装置、有趣的帽子……在大明宫小学,丰富多样的项目式学习充分激发了学生科学探索的热情。“STEM教育已成为我们的特色,丰富的STEM项目学习让学生在动手实践中感受科学魅力。机器人、编程、达文西等多个社团,让学生在知行并进中提升科学素养。”据大明宫小学相关负责人介绍,作为全国科学教育实验校、陕西省STEM领航校、陕西省智慧校园示范校,该校一直坚持学科“九个一”活动,科学学科落实每周一个科学小实验,激发学生爱科学、学科学的热情。
在科学副校长贾雅琴、科技辅导员党斌两位老师的带领下,大明宫小学还将引入丰富多样的科学教学资源,建立科学教育特色课程,建立更多元的科学教育基地,发挥好“少年科学院”的作用,在孩子们的心中植入科学的种子。
帮学生实现“航空报国”梦
中学的科学教育如何做?西安市西航一中聚焦“拔尖创新人才培养”不断探索实践,给出了自己的答卷。
“学校开设的‘航空科创班’非常受孩子们欢迎,这个特色班在国家强基计划指导下,依托西航公司高精尖人才精英荟萃的优势,让有‘航空报国’理想和能力的学生了解航空知识,奠基科学基础,将来在航空发动机的研制与创新方面为祖国作出贡献。”西航一中相关负责人告诉记者。
该校还是西安市科学家博物馆基地校,加入“未来科学栋梁成长计划项目”。“我们通过举办校园科技节和航空展,开设‘动力大讲堂’,邀请樊代明院士、光学博士邵晓鹏等专家来校为师生开设专题讲座,拓宽师生视野,了解科技前沿知识。”据介绍,学校还会选派优秀学子加入西安交通大学、西安电子科技大学等高校的实验室探究学习;观摩珠海航展,走进985、211高校,以及科大讯飞、西航公司、比亚迪等知名企业体验科研过程,激发科学兴趣。
科技副校长到任后,该校还将加强与高校和科研机构的合作,为学生提供更丰富的科学实践机会;优化课程设置,增强教师科技创新教育能力;提升科技创新活动的内涵和层次,营造校园科技创新氛围。
编辑:张芬
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