高校学子助力基层教育 用“小力量”撬动“大振兴”

　　“既然选择了支教，就要坚定有一束光、发一分热的信念。一年时间很短，也很长，我希望通过自己的努力，可以让学生们深切感受到科技创新的魅力，用自己的力量点亮身边同学的梦想，成为助力基层教育发展的新力量。”

　　西安电子科技大学机电工程学院硕士研究生、第22届研究生支教团团长王学子，这样总结自己刚过去不久的支教生涯。在短短一年的时间里，他始终相信“小力量”同样可以撬动“大振兴”。

　　开创“云支教双师课堂”授课新模式

　　王学子的老家在安徽淮南，所在县城当时是国家贫困县。填报高考志愿之初，王学子就被西电的红色历史吸引，后来依托国家专项扶持政策，他如愿进入西电。2020年开始攻读硕士研究生，师从王从思教授。

　　作为第22届西安电子科技大学研究生支教团团长，王学子在支教期间不但全身心投入还善于观察，他发现当地学校的基础教育工作虽然做得不错，但承担素质教育课程的老师并不多，音乐、体育、美术以及科创类的老师也很少。结合现实情况，王学子开创“红色筑梦科创小屋”云支教双师课堂模式。

　　“我参加的研究生支教团通过线上直播课、发布线上优质资源、充分利用各类学习APP等手段，积极探索线上教学模式。”个人的力量始终是有限的，为了将有限的力量辐射更广，王学子支教期间坚持“带着学校资源走进去，带着孩子们走出来”。

　　他组织了蒲城县第四届优秀团干部培训班、“筑梦小精灵”培训班等各类活动，邀请蒲城县的共青团干部和中小学生来到西电，参观教育部重点实验室、电子装备机电耦合理论与关键技术“111”创新引智基地、FAST工程50米模型、逐日工程试验场等，邀请了机电工程学院段宝岩院士团队以及学院多位专家教授为服务地的学生进行科普授课，同时发挥学院工业设计系的学科优势，邀请专业教师为服务地学生讲授中国传统文化折纸、泥塑等特色美育课程，成功实现了“大师进校园”的目标，让服务地学生近距离感受到了科技力量。

　　科技支教 VR全息复刻技术搭建帮扶地图系统

　　“作为当代青年，我想要扎根中国大地，把论文写在祖国大地上，把乡村振兴的使命扛在肩上。”支教期间，王学子主动申请延长服务期，有效利用周末、暑假等节假日时间组织参赛学生训练。

　　而西电支教团的到来，无疑在乡村孩子们心中播下了一颗希望的种子。“在老师的鼓励下，我努力学习，希望以后去更远的地方看看，有更大的平台来实现自己的理想。”王学子支教时的学生席佳园说。

　　担任支教老师期间，王学子指导学生参加2020-2021学年少年硅谷——全国青少年人工智能教育成果展示大赛，获得两项全国一等奖，成功实现了陕西省乡村学校在国家级科创比赛中“零”的突破，这是青年红色筑梦之旅科创小屋孵化的又一显著成果。

　　“通过这次比赛提升学生们的科学素养，激励他们讲科学、爱科学、学科学、用科学，这对促进学生全面成长和国家发展至关重要。”王学子表示，未来希望这些孩子们可以树立科技报国意识，能把个人理想融入报效祖国的伟大事业。

　　在回到西电攻读硕士研究生期间，王学子依然心系支教过的地方 ，多次参与学院组织的乡村振兴实践活动，并坚持带动身边同学一起走进基层。

　　面对研究生学业科研压力大、空闲时间少、社会实践机会较少的问题，在学院支持下，王学子发挥西电学科优势，利用VR全息复刻技术，搭建了机电工程学院——蒲城县特色帮扶地图系统，突破空间和地域局限，让乡村振兴走进更多同学的生活，让在校大学生足不出户、足不出校就可依托网络“来到”乡村，亲身体验，身历其境，共同感受美丽乡村新局面。

　　“不管做什么工作，中间的每一步都会遇到很大的困难，都会面临从刚开始一点都不懂，到最后逼着自己去学习，去历练的过程。但最重要的是一定要坚持，要对自己有信心。”王学子说，他将继续用奋斗点亮自己的青春之光，以平凡致敬不凡，在青春舞台上绽放绚丽色彩、谱写人生华章。

编辑：张芬