“宝藏老师团”：让孩子住进心里，成长在眼中

幼儿园里的“宝藏老师团” 　　学校供图

　　9月13日清晨，在西安航天城第三幼儿园门口，孩子们迎着初升的太阳，踏着欢快的步伐和站在门口迎接他们的园长妈妈、老师亲切地打着招呼。

　　“每天早上，都能看到孩子们的笑脸和家长期待的眼神，这是我们工作的动力，这份职业能带给我们一份满满的幸福感。”西安航天城第三幼儿园园长白娜说。

　　“他们个个都是优秀的观察员”

　　今年教师节期间，西安航天城第三幼儿园获得了“西安市师德建设示范团队”荣誉。在这所幼儿园里，每一个孩子都住进了老师心里，成长在老师眼中。

　　“小景在益智区做实验，能为实验内容做出合理解释。”“滢滢可以用小玩具块测量木板的长度。”“羽森在操作中，可以不重叠不漏盖”……在幼儿园的观察记录表中，老师们用心记录着班上每一个孩子的情况。“这也是老师每天工作的一部分，他们个个都是优秀的观察员!”白娜开玩笑地说。

　　看似简单的一份表格，在日复一日的坚持中，详实记录了幼儿在健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域、学习品质领域的发展情况。“我们坚持做这样一件事情，就是为了能更好地读懂孩子。”白娜说，老师会根据观察，让孩子的优势更好发挥，弥补孩子的不足。

　　“在意孩子的不经意，容许孩子试错”

　　在航天三幼，每周五被定为“课程留白日”。这一天，孩子们不经意提出的问题都会“落地生花”。

　　“娜娜老师，我们今天在玩踩影子的游戏，可是影子有时候就不见了，它还会变长变短呢。”“娜娜老师，我们都很喜欢揽月阁，怎么样才可以把它搬回幼儿园呢?”“我们要毕业了，想给弟弟妹妹们搭建一个迷宫送给他们”……孩子的提问和天马行空的想法，让李娜老师记在了心上。

　　“我们专门设计了课程《太阳，别跑!》，带着孩子在不同时段测量影子的长度，并且记录下来。”李娜说，在课程《特别的礼物》中，孩子们画出设计图，用“同比缩小”“单位换算”等知识认真搭建迷宫。在课程《把揽月阁请回幼儿园》中，孩子们一路探索，将材料和场地设计都绘制在计划表中，最终搭建出不一样的揽月阁。

　　“我们容许孩子试错，鼓励他们反复尝试。在这个过程中，孩子们会思索问题，再去解决问题，我们的目的也就达到了。”李娜说。

　　“认真对待每一个孩子，收获小美好”

　　“上次的水枪大战，我太开心了!”“忘不了在幼儿园种下的西红柿，我每天都要去照顾它”……今年6月，张媛送走了一波毕业生，孩子们离开时说的话还在耳畔萦绕。“前几天教师节，一位毕业生家长联系我，说孩子在家里哭着要找张老师，说想我了。”说到这里，张媛的眼睛湿润了。

　　张媛回忆说，刚毕业那会儿，觉得幼儿园老师的工作就是陪着孩子们唱歌、跳舞、做游戏、读绘本。“真正走上工作岗位了，才发现和孩子们的时光不仅是静静在流淌，还会经常翻出朵朵‘小浪花’。”张媛笑着说，只要有爱，每一朵“浪花”终会是采撷的小美好。

　　“班里有个小女孩，她每天午睡起来都会找妈妈，找不到妈妈就会大哭。”张媛说，为安抚孩子情绪，她问家长要来了平日孩子最喜欢的毛绒玩具。“每次孩子快醒来时，我就会拿着毛绒玩具站在她床边，让她一睁开眼睛就能看到自己喜欢的东西。”就这样，张媛在孩子床边站了一个礼拜，孩子慢慢不再哭闹，醒来后会给老师一个灿烂的笑脸，这笑脸就是张媛采撷的小美好。

　　“类似情况很多，我们的老师都会用耐心、爱心去对待孩子。”白娜告诉记者，每学期末，幼儿园都会收到来自家长的信，或手写或发送到邮箱。“信很多，每一封我都会认真去读。读完才发现，我们的老师居然做了这么多，很多感人的事情都没有听他们提起过。”

　　“幼儿园里，爱在静静地绽放，无声润泽着每一颗童心。”一位家长在信里这样写道。

编辑：张芬