西安高新区第二十二小学落实“双减”聚焦“高效”同课异构公开课展示活动系列（一）

　　为了落实国家“双减”政策，打造“双减”政策下的高效课堂，实现2022年版《义务教育课程标准》课程育人的目标，充分调动学校教师积极投身于课堂教学改革，全面实现培养学生核心素养的课程要求，开展同课异构课堂教学研讨活动。为了保证公开课的稳步推进、顺得开展，学校教研室制定了详细的实施方案。

　　9月19日开始，本学期的公开课拉开了帷幕。一年级数学组、三年级数学组、四至六年级语文组同时进行授课。

　　一年级数学组：

　　课堂氛围轻松愉悦  调动学生积极参与

　　一年级数学组3位教师在“同课异构中”积极调动学生的课堂参与热情，坚持“生本课堂”的理念，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中，碰撞出思维的火花，提高课堂效率。

　　孙艺欣老师从学生感兴趣的实物铅笔入手，激发学生探究新知识的求知欲。本节课以学生为本，让学生动手操作通过摆一摆的方法，了解加法合起来的意义，并且让学生通过用手比划“合起来”充分了解加法的意义。最后对比得出最优的解决方法，即算一算。课堂上采用“小老师”，让学生进行表达，培养其他学生的倾听能力。练习题的设计让学生知道数学与实践的联系，体会生活处处是数学。

　　王瑜老师通过孩子们喜欢的棒棒糖引入课题，调动学生课堂的积极性，通过用小棒摆一摆一共有几根棒棒糖，用自己喜欢的图案画一画一共有几只熊猫，在到抽象出列算式的方法解决“一共有多少”的问题。培养学生用不同思路解决同一个问题的能力。

　　郭鑫萌老师对教材掌握比较好，能掌握本单元的以及本节课的教学目标，教学重难点。在教学过程中，以问题的形式呈现教学目标，学生有目标有方向。在课堂教学中，尽可能的让学生吃到有营养又好吃的数学，因此，在这一环节上下功夫备课，做到既有营养又好吃。课形采取不同形式，不生搬硬套，不因形式而浪费学生的宝贵时间。

　　数学来源于生活，也应用于生活，培养学生用数学语言简单的描述生活中发生的故事，形成数学的表达与交流能力，发展应用意识和实践能力。

　　三年级数学组：

　　异中求同以生为本 打造“高效课堂”

　　三年级数学组3位授课老师“异中求同”，以生为本，调动学生课堂参与的积极性与热情，让学生在思维碰撞中有所得，努力打造“高效课堂”。

　　方田老师：从学生感兴趣的故事导入，激发学生探究新知的欲望，在课堂中落实生本教育，引导学生自主感悟算法多样化，同时通过类比，培养学生知识迁移的能力，发展学生的推理能力.通过围栅栏带问题的思考，引领学生根据实际情况，具体问题具体分析，培养应用意识。

　　高梦毅老师：开课伊始，故事小老师讲数学绘本，学生明确本节课的教学内容，学生通过小组合作，探索长方形周长的计算方法，有将四条边加起来的，有用长×2＋宽×2计算的，有的用长与宽的和乘2计算的，经历算法优化的过程，经过观察对比学生在后面的计算中，根据数据特征选择简单的方法进行计算。

　　郝多多老师：数学思维的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。教学时，通过学生交流、比较突出长方形、正方形在周长计算方法上的相同点和不同点。学生积极探索、对比，得出结论：相同之处—都是求四条边的长度之和；不同之处—图形的特征不相同。

　　三年级数学组在课堂教学中培养学生把生活问题引向数学问题，用数学的眼光观察生活，用数学的思维思考生活，用数学的语言表达生活，提升数学素养，体会数学应用的广泛性。

　　四至六年级语文组：

　　不同的设计，同样的精彩！

　　四至六年级的语文课堂，一样的课文，不同的设计，同样的精彩！

　　四年级语文讲的是神话题材的课文《盘古开天地》。卢碧波老师的课堂知识容量大，注重学生阅读视野的拓展，通过《民族神话千字文》、《三五历纪之盘古开天地》的材料补充，不仅使学生切实体会到神话神奇的想象，而且让学生充分领略中国传统神话故事的语言魅力，更让学生感受到盘古勇于创新、无私奉献的伟大精神。郝燕老师则注重课文朗读和讲练结合。采用多种朗读方式，让学生读中理解、读中感悟，从字里行间体会作者对盘古的赞美和敬佩之情。

　　五年级语文讲的是民间故事《猎人海力布》。高美平老师注重方法指导，先让学生回顾四年级所学方法概括课文主要内容，再引导学生通过创造性地复述故事，使本单元的语文要素落地。高花老师以任务驱动课堂教学，让学生故事写课文的内容提要，既让学生概括课文主要内容，又巧妙地和练笔有机结合，“一石二鸟”地提高学生的语文学习能力。

　　六年级讲的课文是《夏天里的成长》。这是习作单元的第一篇课文。徐娆老师紧扣“夏天是万物生长的季节”这一中心句展开教学。通过找典型事例和抓事物特点，使学生掌握如何围绕中心意思组织材料，充分突出了习作单元课文的指导作用。高璐老师则针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟，从而更加熟练地运用语言文字进行表达。

　　同课异构公开课活动的开展,展现了高新区第二十二小学教师良好的专业素养，也为老师们搭建了一个平台，让大家相互学习和交流，同台竞技、共同提高。

编辑：赵晓雪