锻造新时代工匠之师 推动职教高质量发展

　　9月7日上午，陕西省委教育工委、陕西省教育厅召开新时代教师队伍建设改革成就新闻发布会，陕西工业职业技术学院党委书记惠朝阳出席，汇报并分享了学院在师资队伍建设方面的重要举措和宝贵经验，具体内容如下：

　　党中央、国务院高度重视职业教育，陕西工业职业技术学院在省委、省政府的大力支持下，牢牢抓住这一历史机遇，围绕职教特点，不断固根基、补短板、强弱项、扬优势，把教师作为立校之源、兴校之本，坚定不移的实施“人才强校”战略，从“引、培、管、赛、评”等五个方面打出了一套组合拳。截至目前，我校柔性引进院士2人，引进大国工匠3人、技能大师10人、聘任首席专家2人、产业教授12人、客座教授11人，引育博士116人，二级教授8人、三级教授13人，二三级教授总量位居西部高职第一。为将陕西工业职业技术学院建设成为“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的高水平高职院校奠定了坚实的“人才”基础。

　　一、拓宽渠道引进，扩充教师队伍。学校围绕教学改革建设需求，建立起“党委统一领导，人才办牵头抓总，二级部门密切配合”的人才工作格局，根据队伍现状，抓好中长期规划，更新人才观念，放大工作格局和人才视野。一是设立高层次人才引进专项资金，柔性引进院士，设立秦裕琨院士工作站和卢秉恒院士工作室。二是积极拓宽兼职教师来源渠道，吸引行业企业技术人才和能工巧匠到校从教，建立包含大国工匠、技能大师、产业教授、兼职教师等分类管理的816人兼职教师库。三是针对思政工作队伍配备不足问题，采用阶段推进方式，高标准招聘辅导员33名、心理教师5名、思政课教师45名，切实落实辅导员、思政教师两支队伍配比要求，师资队伍得到有效充实，获批教育部课程思政教学研究示范中心、全国高校思政工作创新发展中心和教育部课程思政教学团队2个。

　　二、分层分类培育，提升教师质量。面对新入职教师职业认同感不强，专业实践能力不高，教学能力不足等问题，学校构建了“师德为先、注重技能、以老带新”的教师培育机制。一是师德为先，开展大学习。组织“大国工匠”进校园、学习全国师德楷模等多项活动，使工匠精神入心入脑入品格，引导广大教师争做师德高尚、潜心育人的“大先生”，极大提振了教师为党育人、为国育才的使命感和责任感。二是注重技能，开展大培训。依托在合作企业设立的教师培训基地，实施教师到企业一线轮岗计划，学习专业领域先进技术，促进关键技能提升创新，有效增强了教师站稳讲台、站好讲台的信心和决心。三是以老带新，开展大练兵。发挥名师、骨干教师传帮带作用，分类开展专业课教师教学比赛、辅导员素质能力大赛、思政教师大练兵等活动，打通了从新进教师、青年教师、骨干教师、教学名师、专家教师的成长壁垒，构建起了教师成长“五级”阶梯式的培养体系，形成了赶、学、比、帮、超的浓厚氛围。

　　三、优质资源共享，打造教师团队。为了有效提高教师实践和双语教学能力，培养国际通用的技术技能人才，学校依托职教集团、育人战略联盟等实体化产教融合平台及海外分院、国际交流合作项目，致力打造“双师”“双语”“领军”教师团队。一是与北京精雕、宁夏共享等企业深度开展长期合作，通过引进先进设备，开展双边人才技术研发与交流，着力培育教师“教学、专业、科研、创新、服务”五大能力，按照初、中、高、工匠型四级双师标准，认定双师型教师863名，双师型教师比例达86.6%。二是探索具有职教特色的教师国际化发展培养体系，引进海外归国人才，先后认定30位具备双语教学能力的专业课教师，积极发挥具有留学背景教师在海外实践工作与外语的优势，推进学校开放与深层次的质量提升，编制的12个专业标准、182门课程标准被尼日利亚等国引进，学校服务“一带一路”能力有效提升。三是聚力打造德技并修、工学结合的领军人才，充分发挥高层次人才在教学改革、育训结合及成果转化方面的引领作用，相继培育出全国高校黄大年式教师团队1个、国家级教师教学创新团队2个、全国机械行业服务先进制造领军教学团队1个。

　　四、科学多元评价，激发教师活力。基于过去教师评价方式单一、评优晋职导向不明等问题，学校把课堂教学质量作为主要标准，提高教学业绩和教学研究在评审中的比重，突出教书育人实绩，注重对履责绩效、创新成果、人才培养实际贡献的评价，率先提出“除应试教育之弊、纠五唯评价之偏、去功利主义之害、求精准有效之策、务立德树人之本”，多元化开展教师综合评价，为教师成长“指路子”，“提点子”，“让位子”，“发票子”，“压担子”、“给面子”，提高教师地位、扩大影响、提高待遇。克服唯论文、唯‘帽子’、唯学历、唯奖项、唯项目等“五唯”倾向，让人才评价的“指挥棒”回归到了正位。引导广大教师把精力花在专业上、把主责主业落在课堂上，把功夫下在学生身上，有效激发了教师发展活力，形成了一支有理想、有追求、有信念、懂奉献的匠师队伍。

　　面对职教高质量发展对师资队伍建设提出的新要求，学校将全面贯彻党的教育方针，积极探索职教师资发展新路径，持续优化评价导向、激发教师活力，培根铸魂育新人，努力营造教师爱国、爱校、爱生、敬业、乐教的浓厚氛围，着力打造一支德技双馨、引领创新、具有国际视野的高水平教师队伍，为实现职教高质量发展贡献应有力量。

编辑：张书嘉