陕西省教科院中小学学科优质教学基地展示初中段(六)：西安交通大学附中分校英语教科研经验

　　为进一步推进我省校本教研制度建设，充分发挥优秀学科教师团队和优秀教科研工作者团队的带动和辐射作用，积极搭建校际学科教研平台，努力营造“学科育人”和“深度学习”赋能的学科教学形态，促进教师专业成长，陕西省教育科学研究院在2021年组织开展了首届陕西省中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地评选活动。经全省各级教研部门积极报送，省教科院组织专家经过初评、复审，评审委员会确定、公示等程序，评出了陕西省首届中小学学科优质教学基地和幼儿园优质教科研基地。为了更好的实现优质资源交流与共享，省教科院联合华商网分期对评出的优质基地的教科研经验进行展示。

　　潜心钻研打造精英团队 聚焦课堂培育创新人才

　　——西安交大附中分校初中英语学科组教科研经验

　　西安交大附中分校初中英语学科组拥有优秀的教师资源。目前有硕士15人，本科专业英语学士24人;全国名师1人;全国教学能手1人;省学带2人;省能手6人;市学带2人;市能手 6人;区能手 7人;另外，获得全国赛教一等奖的老师占英语组总人数三分之一。组内教研氛围浓厚，老中青传帮带，团结互助共同创造中考佳绩和各项比赛的杰出成果。

　　一、以师为本，搭建培养“专家型教师”的平台

　　一直以来，交大附中分校英语组注重培养教师们的专业素养，提升教学认知水平，从专家引领，教师研修，到精品课程研磨，多种途径帮助教师从“教书匠”向“研究型”甚至是“专家型”教师逐步蜕变。

　　1.评优课后再反思，专家指导促提升

　　每年全员参与的评优课，采用同课异构的形式，促使每个老师能够发挥各自的优势，以不同的方式演绎同一课题。课后，经过专家点评，组内讨论，会选出一位教师对自己的课进行二次、三次修改并再次公开授课，力求精益求精。通过一次次的评优课打磨，组内老师的业务平均水平日益精进。

　　2.课标研磨促思考，全员参与齐分享

　　英语学科组教师人人参与研究英语课标。组内教师分模块对课标进行专题深入研究，并且定期在组内根据个人的心得和领悟进行交流和分享。在对课标层层结构的解析中，组内老师们的研究能力和专业认知水平有了明显的提升。

　　3.帮扶引领同进步，带动辐射共发展

　　组内优秀教师，受邀参加各级各类交流、讲座、示范课等活动，引领带动一部分青年教师成长，辐射兄弟学校，帮扶教师成长进步，助力兄弟学校开展教学研究。

　　二、关注学生，构建“以个体学习特征”为中心的多样教学模式

　　1.差异教学促进学生共同发展

　　交大附中分校初中英语组的老师们将每一个学生放在心里。根据班情的不同和学生个体的差异设计形式多样的课堂模式。力求每一个学生在课程学习中皆有收获，在课堂教学环节中找到适合自己水平的活动，并充分参与其中。除此以外，老师们从个体差异出发，制定每一天的弹性作业，并编辑成册，形成体系。

　　2.特色课程助力学生能力提升

　　在交大附中分校，除了常规的课堂外，我们还开设了浸入式英语、典范英语，以及有关英文学习和赏鉴的选修课。帮助学生从多个角度了解西方文化，认知英语规律，拓宽视野，从而激发学生对英语学习的兴趣和热情，加深学生对英语学习的理解。

　　3.多样活动激发学生兴趣培养

　　多年来，交大附中分校初中英语组坚持举办“英语学科节”，在为期一周的活动中，同学们在猜谜，唱歌，演讲，英语剧表演中充分展现个人才华，高参与度的多样活动从根本上激发了学生学习和运用英语的热情。真正达到了寓教于乐的效果。

　　学科竞赛提供学生进步平台。

　　交大附中分校的学生每年参加“全国英语能力竞赛”、“希望之星风采大赛”等各级各类英语比赛，并在比赛中取得了优异的成绩。多次参赛经历激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生英语学习能力。

　　三、以“研”为轴心，打造综合创新型课堂教学

　　交大附中分校初中英语组一直以开展形式多样，扎实有效的教研活动为特色来促进和保障教师专业发展。我们的教研活动有校本研修和专家引领等多种形式。

　　1.常规教研，夯实教学常规。

　　常规教研主要分为学科组的大教研和各备课组的小教研。本学期，我们主要在有效作业批改和分层教学方面进行了深入的探讨。各组的小教研更加侧重了新单元开始前的有效课堂探讨及重难点预设，大家集思广益，取长补短，这样的有效教研能够帮助青年教师更好地把握课堂。

　　2.特色教研，解决教学问题。

　　在日常教研的基础上，学科组定期举行一年一度的英语学科论坛，使得老师深入思考教学中存在的问题与困惑，并在“头脑风暴”之后找到解决的方法和途径。在近三年的英语学科论坛中，我们联合高中英语组，分别讨论了初高中英语写作教学的衔接和英语高效课堂的形成方式与关键点。在英语写作教研论坛上，初中和高中老师齐聚一堂，共同讨论英语教学中出现的问题，教研活动研讨气氛热烈，促进了写作教学，使老师和同学们都有很大收获;在高效课堂的英语论坛上，多位青年教师通过说课，反思自己在备课和授课过程中的不足，和老师们共同探讨了如何提高教学效率，在规范教学目标的书写和重点步骤的设计等方面达成共识。

　　3.多校区努力，形成教研合力

　　与此同时，我们与浐灞校区，航天校区，雁塔校区等交大系的其它学校形成教育合力，互相听课，研讨，共同发展。正是通过这些扎实有效，具有本学科独有的特色的教研活动，才切切实实地提高了全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力和不断改进教育教学方法的意识!

　　4.多模态教研，学习教育新理念

　　线上线下教研，助力英语教学。 2021年年底，英语学科组全体老师参与了由西安市教育科学研究院主办的两次线上“交流研讨，备战中考”的学习活动。老师们全体参与，认真聆听，仔细记录，热烈讨论，积极发问，受益匪浅。

　　2021年12月，英语学科组组织了“立足全国视野 探索教研新方式”2022陕西英语名师教研会，学习、研讨“基于大观念的单元整体教学”模式。老师们守正创新，不断接受、学习、研讨新理念，新做法、新思维，不断开阔视野，线上线下，教研氛围热烈，思维碰撞不断，研讨时时发生。

　　四、主要荣誉与成果

　　多年来交大附中分校初中英语组老师勤勉努力，除了认真做好本职工作外，还积极参加国家、省、市区举办的各项活动并取得了斐然的成果。

　　2017年，学科组获得碑林区先进教研组称号。

　　2020年，学科组获陕西省优秀成果奖一等奖。

　　2021年，学科组被列为碑林区教研基地。

　　多年来，学科组多次获得学校先进学科组表彰。

　　2021年以来，学科组多位教师也在各级各类赛教中取得了优异的成绩。

　　陈阳老师在陕西省青教赛中荣获英语组特等奖并即将代表陕西省参加全国青教赛。同时，陈江江老师在碑林区“新秀赛”中取得一等奖的好成绩;同年9月，五位教师的录像课获评“碑林区好课堂”。

　　2021年，在陕西省第二届教育教学成果评选中，英语学科组多位教师在课堂实录、教学设计、论文评比等方面脱颖而出，获得多项殊荣。

　　此外，学科组老师们积极开展课题研究。近三年里，有在研国家级课题3项，省级课题4项、多个市、区级课题立项并顺利开展研究。与此同时，老师们在核心期刊发表论文 10余篇。

　　交大附中分校初中英语学科组的每一位成员都是踏实肯干，积极上进、认真负责的优秀教师。他们不畏困难，肯动脑筋，热爱学生，热爱教育事业，用“孺子牛”的精神培养出一批又一批的卓越人才;用潜心钻研的精神不断提升附中英语组的专业水平，为不断挑战更高的目标而奋斗进取。

　　(华商网 杨帆/编发 省教科院基础教育研究中心/审核)

编辑：齐少恒