李颖平:西安市新城区八府庄小学劳动教育教师,一线教育教学工作二十多年,曾获市级“小葵花先进个人”,多次获得区级“优秀中队辅导员”称号。撰写的论文、教学设计曾多次获奖,参与省级“十三五”、“十四五”教育技术研究规划课题,参与学校《劳动教育》教材的编写工作。
本期劳动教育课程介绍:
本节课来源于陕西新华出版传媒集团以及陕西人民出版社出版的《劳动教育课程》五年级上册第7课内容。根据我校劳动基地实际情况,设计了一个长周期的完整劳动项目,教学分为3课时,第1课时,种植环节(本节内容);第2课时,培育环节;第3课时,收获环节。
第1课时教学设计:
一、活动目标
1.通过学习,让学生知道如何利用芽眼对土豆进行切块。
2.通过种植土豆切块,培养学生的观察能力、合作能力、劳动实践能力。
3.增强学生的劳动意识、树立学生的劳动观念,让学生通过劳动,体会劳动的辛苦。
二、活动重点及难点
1.重点:土豆种植的相关方法。
2.难点:理论与实践相结合,从教室走到劳动实践基地去动手操作。
三、劳动材料及工具准备
活动前准备
1.实物准备:土豆
2.学具、工具准备:尺子、记号笔、塑料或不锈钢刀、两用锄头。
以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部大中小学劳动教育指导纲要》为理论指导,培养学生良好的劳动观、具备基本的劳动能力以及优秀的劳动习惯和品质,本节课包含观察与交流、学习与探究、实践与体验、收获与感悟四个基本环节。
基本学习方法:观察—学习—实践—感悟
四、教学过程
(一)情景导入:
同学们,猜猜李老师又给大家带什么了?大家爱吃这些吗?这些都是什么做的?今天老师就来教大家怎么种土豆!(通过图片,激发学生的兴趣,激起学生的求知欲。)
(二)学习与探究:
1.出示土豆,讲解芽眼。
2.讲解土豆块儿的切法,注意每一块都要有芽眼。
教师温馨提示:使用刀具时注意安全
3.学习土豆种植的小窍门。
4.讲解种植方法。
(三)实践与体验:师生来到劳动教育实践基地。
1.给学生讲解每个小组的用地范围,商讨每组使用的种植方法。
2.教师示范,学生根据示范种植土豆块,教师从旁指导。
教师温馨提示:使用两用锄头时注意安全。
3.种植结束后,为本组此次种的地块起个好听的名字。
(四)收获感悟:
1.同学们,土豆已经种完了,请同学们谈谈今天的种植收获。
2.教师总结。同学们都说得非常好,苦也好,累也好,劳动使我们的生活丰富多彩,今天我们学习了土豆的切块以及种植的相关方法,下节课我们将继续学习给种植的土豆浇水、疏芽、翻土、追肥。现在请小组长带领组员,清洗劳动工具,清洗完后把相关物品摆放在劳动工具室。这节课就上到这里,同学们再见!
【交流研讨】西安市东方中学正高级教师严凯:
李颖平老师根据学校劳动基地实际情况,对《发芽的土豆我拯救》这节课进行了深度开发,设计了发芽土豆的种植、培育和收获三个教学课时,构成了一个长周期的劳动项目。本节课是第1课时种植,教学流程分为:情景导入、教师示范讲解、学生在校内基地劳动体验、学生分享交流与教师评价共四个环节。
西安市小学生劳动教育微讲堂视频具有呈现劳动教育教学逻辑、劳动教育活动的数字化存储、以及宣传劳动教育等功能。新城区八府庄小学这节劳动教育微型课呈现出三个特征:长周期劳动项目的教学组织形式、劳动教育课堂教学的基本流程、劳动教育活动的视频建构方式。这节课从劳动内容选择、课堂教学活动组织形式、以及视频技术的应用等方面,称得上是劳动教育课堂教学的范例之一,丰富了劳动教育课堂教学的实践范式。
(华商网杨帆/发布)
编辑:张梦洁
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