“家园携手助成长 劳动创造大未来”——3-6岁幼儿家庭劳动教育微课堂（第五期）

嘉宾介绍：

张小平：新城区学前教育专家工作室专家，西安市教学能手、骨干教师，西安市专家库成员，陕西国培项目特聘专家。现任新城区西光幼儿园副园长。

主要内容：

一、相关政策法规

由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，自2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》第二章、第十六条规定：“帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。”2020年3月中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面，面向全体学生，提出了劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性，充分说明劳动教育的重要意义。

二、兴趣培养及意义

(一)劳动兴趣培养

对于3—6岁幼儿，我们在劳动意识和能力培养方面可以做哪些工作呢?在日常中对幼儿进行劳动教育，把握三性：学习活动的兴趣性、学习内容的挑战性、学习主体的参与性。让幼儿在生活中直接感知，在家园互动中实际操作，在亲身体验中健康成长。教育方法注重“五化”：直观化、形象化、情境化、游戏化、活动化。以自然、无痕、浸润的方式，把劳动教育渗透在幼儿的生活及游戏中，让劳动教育无处不在，体现宽泛性和自主性。充分挖掘和利用教育资源，通过适宜、多样、有趣的活动载体，让幼儿体验劳动的快乐，逐渐萌发喜欢劳动的情感，珍惜劳动成果，热爱劳动者。注重家庭教育，在家园共育劳动实践中，培养幼儿的责任感和自信心。

(二)劳动教育意义

著名幼儿教育家陈鹤琴提出：“幼儿劳动教育的目的主要是从小培养他们爱劳动和爱劳动人民的感情，学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯。”(摘自《陈鹤琴家教故事》之十三---“让孩子尊敬热爱劳动者”，作者，陈虹)看似简单的家务劳动，不仅能培养幼儿的独立性，增强自信心，还可以锻炼幼儿的思维能力、专注力以及解决问题的能力，更有利于幼儿成年后健全人格的形成。幼儿承担一定的家务劳动，可以获取更多的家庭责任感。

三、劳动教育内容

根据幼儿的年龄，家长可以引导幼儿选择力所能及的家务活，无论孩子做得如何，我们都应给予他们及时的鼓励和赞美。

小班幼儿主要以养成良好的生活习惯为主，例如：自己穿脱衣物、将脏衣服放进洗衣机、吃饭前摆碗筷、饭后收拾、自己穿鞋袜、叠衣服等。家长可以用记录卡帮忙记录。

中班幼儿主要以培养生活自理能力为主，比如，独立穿脱衣服、洗袜子、收拾书柜、擦桌子、扫地、洗碗、拖地、帮助家长择菜等。家长可以用影像的方式记录幼儿做家务的瞬间，增强其劳动兴趣。

大班幼儿根据个体差异，独立完成“我是劳动小能手”记录卡的劳动项目设计，自行规划时间，在相应时间完成家务内容，完成后填写记录表，可将自己的劳动过程以绘画的形式展现，获得劳动体验，增强成就感。

四、劳动实践展示

案例一：幼儿独立完成《整理书架》。在整理图书的过程中，幼儿可以按照图书封皮材质不同，将硬皮书和软皮书分开摆放;按照文种不同，对中文书籍和外文类书籍进行整理。也可以按照图书的大小、阅读的习惯或者形状的不同进行摆放。通过幼儿平常在家阅读后自主整理书架，让幼儿养成分类整理归纳的好习惯。在自己讲述整理过程中，锻炼语言表达和思维能力。在整理图书的过程中，家长与幼儿之间的有效互动和适时指导，能让幼儿更好地掌握整理图书的方法和技巧，养成整理归纳的习惯，增强动手能力、观察能力和逻辑思维能力。

案例二：教师示范《整理书包》。第一步：将书包清空，把需要整理的物品分门别类整理好放在一边，书按照大小顺序排列好。第二步：将整理好的物品依次放入书包，先放入大书，再把小书放到大书的上面，彩笔放到小书的上面，铅笔盒放到一侧，整理好后拉上拉链。第三步：将跳绳放到书包一侧的小兜里，水杯放到另一侧纸巾放到书包的小包里面并拉上拉链，这样书包就整理完成了。幼儿会收拾、整理自己的书包，独立管理好自己的学习用品是大班幼儿必备的技能之一，也是幼小衔接工作最重要的一环。作为家长，当幼儿在练习的过程中遇到问题和困难时，及时的给予帮助和指导，与幼儿一起分享生活的经验，促进孩子整理书包的能力，培养他们整理书包的兴趣及做事有始有终的习惯。

五、引导幼儿劳动小技巧

(一)学会在孩子面前示弱。当我们在厨房忙得焦头烂额的时候，不妨用请求的语气对孩子说：“宝贝，妈妈今天好累啊，特别需要你的帮助，你能帮妈妈择菜、洗菜、或者扫地、递东西吗?”

(二)制作家庭劳动计划表

为了让孩子坚持做家务，我们可以制作“家庭工作表”，把每周要完成的家务内容制定出来，让孩子按照计划去完成。做家务要在日常生活中循序渐进，慢慢引导。

(三)细化劳动任务。一个整体的概念如：“把你的房间收拾好”，可能会让孩子困惑并挫伤孩子的积极性。把一个任务拆分成数个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上、摆整齐等等)，这样幼儿才会确切地理解你的要求，完成好劳动任务。

(四)家长做好榜样。父母应该亲自给幼儿做示范，回答所有的疑问直到孩子能够独立完成。父母的耐心是至关重要的，即使幼儿忘记了某个步骤，不要指责或批评，高高兴兴地提醒，直到孩子记住为止。

(五)家长学会放手。劳动是一种美德，劳动让孩子更聪慧，让生活变得多姿多彩，一个会做家务的孩子生存能力和人际关系会更不同。家长要善于创造机会，让孩子参与不同形式的劳动，提高动手能力，增强幼儿的劳动感受。

新春佳节之际，也是居家享受美食、洒扫庭除的幸福时刻，看似简单的家务劳动，却能培养幼儿的独立性和自信心，感受与家人一起劳动的快乐，在享受假期的同时体验劳动的成就感。让我们携手助成长，保持教育的一致性和连续性，形成巨大的教育合力，共同建构幼儿劳动光荣、劳动快乐的理念，让劳动创造幼儿美好未来!

编辑：张梦洁