教研指导似春风，送来温暖促花开——雁塔区进校语文教研员指导西安市第九十九中学语文教研组活动纪实

　　阳春三月，红情绿意，和煦暖心。2021年3月8日下午，雁塔区进修学校语文教研员史建义老师、王玮老师到西安市第九十九中学指导初中语文教研组活动。

　　教研活动是教学中的重要环节，是教学的另一种关键形式，对于提高教师教学水平，提升学校教学质量具有重要指导意义。西安市第九十九中学一直以来扎实推进各学科每周教研活动，校领导全程参与指导，教师们在交流中凝聚集体力量，带着问题去教研，同时将教研成果运用于教学，获得良好的课堂反馈，充分发挥了教研的时效性。

　　参加本次教研活动的有:九十九中党支部书记、副校长张朋洛书记、教务处王海茹主任、语文组全体教师。本次教研活动由语文教研组组长李丽老师主持。

　　首先，李老师就西安市第九十九中学上学期开展的“立足课堂教学，提高课堂时效”大型研训一体教研活动进行了简要回顾，李老师指出，上学期语文组圆满完成教研活动，研讨课体现了新、真、善、美的特点。各位老师精心备课，各有千秋，同时，李老师建议，我们在这学期的课堂上，应更注重问题的指向性是否明确，以检验课堂时效性。

　　第二项，李老师向各位老师反馈教务处第一周教学常规检查相关情况，特别强调各位老师要严格遵守《西安市第九十九中学教学常规管理规范》，关注课堂，提高课堂效率。

　　其次，李老师根据本学期学校教学计划，要求各年级组应继续钻研教材，七年级侧重加强学生学习习惯培养，八年级注重知识精细化，九年级尽快结束新课、做好知识梳理和复习，以迎接中考。

　　第三项，继续开展中考专题研讨活动。本周的主题是“谈谈中考高分作文的共性及达成的最简路径”，中心发言人为张瑜老师。

　　张老师谈到，中考作文训练要以中考作文评分标准为指导，注重文章的真实性、深刻性、丰富性、创新性。在讲解具体要求时，张老师引用学生作文，强调文章内容真实才能动人，同时以课本名家之作为例，旨在说明，文章的深刻性来源于平时多思多读多积累。我们要引导学生从身边热点事件中选取和储备材料。

　　在内容的丰富性方面，学生可学习《阿长与〈山海经〉》中简笔与繁笔交错使用的方法，运用叙述、议论、抒情等多种写作手法。

　　广泛阅读，鼓励创新，对于优秀学生来说，新形式的片段作文既结构明晰又便于老师阅卷，同时突出考生个性。

　　最后，张老师说，她认为作文指导中，“面批”环节很重要。面对面探讨问题，具体指出学生作文中的不足，修正指导。

　　自上学期以来，西安市第九十九中学就持续开展中考专题研讨活动，旨在指导老师关注中考、研究中考，同时更好地进行课堂教学。

　　第四项，进行各备课组活动，各备课组就上周教学情况中遇到的问题进行探讨和研究，确定本周教学重难点。

　　整个教研活动内容充实、安排科学，史老师对西安市第九十九中学教研活动的扎实开展给予充分肯定，并对老师们提出的问题给出以下建议:

　　1.老师应更具情怀和爱心，把学生当“人”看，充分尊重他们，以身作则;

　　2.温儒敏提出“语文改革万变不离其宗，这个宗就是培养读书兴趣”，我们老师更应该积极扩大阅读量，多看多读多积累;

　　3.文言文背诵较多的章节，可以化整为零，减轻学生背诵记忆负担;

　　4.语文老师在课堂不仅仅是文化传承，更是一种理想信念和责任担当;

　　5.思政进课堂，五育并举，跨学科融合是未来的必然趋势;

　　6.作文是写出来的，不是说出来的;作文是改出来的，不是写出来的。

　　史老师的发言获得大家频频点头和阵阵掌声，随后张书记在肯定各位老师的工作同时，提出新学期的教研工作安排，主要有:1.青蓝工程汇报课;2.青年教师基本功大赛;3.三段式研修培训;4.名师孵化培训活动;5.校本教材、课程开发等活动。希望老师们在课堂教学工作之余，多做教学研究，不断提高个人专业素养。

　　本次研讨活动内容丰富，贴合教育教学实际，史老师的精彩点评和建议，张书记对各位老师的期许和大力支持，对西安市第九十九中学语文教研组本学期的教学、教研工作提供了方向性的指导。

编辑：陈桀