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初中生的心理变化有这些 这个寒假要怎么过

中考 网易教育 2019-01-29 10:11:54
[摘要]从小学进入初中,不仅是学历上的提高,更是生理和心理即将发生巨大变化的开始。作为孩子的家长,很有必要了解认识初中生的心理变化的原因,心理变化有那些情况,以便更好的陪伴和教育孩子。

  从小学进入初中,不仅是学历上的提高,更是生理和心理即将发生巨大变化的开始。作为孩子的家长,很有必要了解认识初中生的心理变化的原因,心理变化有那些情况,以便更好的陪伴和教育孩子。

  从生理变化来说,初中生生理变化迅速,不仅个子长高,第二性征也迅速发育,有些孩子俨然就是一个成年人了。也因此,他们常常把自己当成大人。男生开始悄悄的抽烟,打架;男女开始耍朋友,目的就是想向他周围的世界宣示他已经成年了。但是,这些初中生心智不成熟,很容易被诱导,男女生参与打架、吸毒、耍朋友等不良活动。

  从学科来说,初中比小学增加政史地生,初二有增加物理,初三少了地理、生物,却又增加的化学。越好的学校,对于“副科”的重视程度越高,要求也高。就是语数外三科从内容上说比起小学也是增加不少,曾经问了几个孩子对初中数学内容的看法,有的认为一学期的内容相当于小学的三学期的,有的认为是小学两学期的,而且难度明显比小学大很多,班级学生水平越高,老师的要求也随之提高,有的还是被迫要求提高。学习的内容多、作业多、难度大、强度大,起码得一段时间才能适应。

  从时间上说,孩子在学校的时间一下子被全部安排了。甚至,有些学校实行教师候课制,上节课还没有下课,下节课的老师已经来了。除了解手、喝水以及大课间出操的时间,课间休息的时间少的可怜。中午、下午的课余时间赶作业都不够,如果有某科老师再献一点“爱心”——中午来辅导,那作业时间更进一步压缩,晚上就要熬夜。有一天晚上,我陪孩子作业,睡着了,从梦中醒来看了一眼时间:1:00,喊了孩子一声,对方答应的迅速而干脆,还在做作业。

  从考试角度来说,初中的考试成绩大部分科目是不大入眼的,尤其是数学,很多孩子觉得数学很难,考试总是有做不起的,孩子小学经常满分,而现在满分几乎是奢侈。语文的文言翻译和阅读、现代文阅读以及作文的要求更规范、层次更深,英语词汇量、阅读量都大,还有听力作文,导致孩子们的成绩一下子下降了许多,或者得高分者总是别人急的孩子,心理那个酸楚没个人说,为人父母担心孩子的发展和前途啊。

  很快,孩子就要求加入周末补习班的行列了。家长不仅为孩子承担经济费用不说,还要担心孩子承担的了如此的重负么,累得倒么。

  初中的学习生活发生如此大的变化,家长尽管早就听说过,但是这还是慢慢可以适应的。最重要的是孩子的心理在悄悄的变化,变得越来越让家长陌生,越来越不适应。这些心理变化是哪些呢?

  第一、心理压抑。和孩子沟通畅通或者每天放学接孩子的家长们发现,进入初中的孩子一见到父母,嘴巴像泄了闸的洪水一样,滔滔不绝,说话的欲望强烈到只允许家长当听众的地步。一直到家里,开始忙他的作业为止。原因在于,刚进初中的孩子在学校养成教育的规范中几乎很少时间随意讲话,每天的作业很多,时间被安排完,无处宣泄身体产生的负能量。至于有些学生非常文雅,即使再大的压力都不说话,其实这是很危险的,所有的一切负能量都没有放出来,他就会以其他方式放出来。

  第二、心理焦虑,刚进初中,每个孩子都对自己的未来充满期待,希望在未来的学习中能适应,并且变得更好。原来小学成绩好的更是报以更大的希望,成绩不好的也希望能够改变,成为好学生。但是,初中的学习更难,要求更高,越好的班级竞争越激烈,孩子的焦虑自然产生,考的好的担忧自己下次会保持吗?考的不好的一方面奋起直追,另一方面心理也是担心能不能有所上升。随着初三升学压力的到来,孩子们开始考虑自己的未来,心理焦虑慢慢的加大,有些同学平时学习表现还是可以,一到如半期、期末的考试成绩一塌糊涂,其实就是心理焦虑的表现,有些孩子甚至在中考前,天气好好的,稳稳的,却生病了,也是心理焦虑的表现。这种焦虑有些学生是不会告诉家长,但是表现在他的举止行为上,甚至言语之间的微妙变化。有些会在家长面前表达自己的担忧。

  第三、青春期的自我意识觉醒。现在的孩子进入初中后,已经是青春期了,只是心智还停留在小学阶段,很多事情还是比较听父母的话的。进入初中后,延续之前想长大摆脱大人控制,可以按照自己的意愿做事。随着身体的长大,自我意识就认为自己已经长大,可以在一些事情上想按照自己的意愿做,不再随从父母。曾经一位北京的专家说:小学的孩子是跪着的,大人是站着的,初中的孩子逐渐站起来了,而大人开始跪下去了。我很认同这位专家的说法。初一第一学期还和小学一样,比较听父母的。第二学期开始,到初三,家长是觉得孩子越来越不听话,说什么都和孩子拧着干。强势的父母与孩子的关系这时候很僵,弱势的父母则跪下去,什么事情都将就孩子。典型的例子就是一个父母都是狱警,都是教育别人的,却在自己的孩子面前,孩子说向东,不敢向西。

  第四、对异性交往的兴趣加强。进入青春期的孩子,身体迅速长高,第二性征明显出现,如果绝对没有想与异性交往的,这是不可能的,这是人之本性。此时恋爱悄悄的在孩子们中间开始了。好的学校、好的班级这种现象比较隐蔽,有的学校这种现象就如春天的树枝上的嫩芽一样,昨天才一个,今天就可能发一片。

  这时候家庭的因素对于孩子有着决定性的作用。对孩子的价值观、婚恋观有教育的家庭,孩子的期望值高,不论成绩好坏,谈恋爱的可能性不大。对孩子只谈学习、或不关心其生活、或陪伴少的,尤其是女孩很容易进入恋爱角色。初中阶段的有些女生,不论其漂亮与否,想谈恋爱的男生都可以撩到,这是现状。他们的纯情想法是家长们决然想不到的。也因此,学霸女配学渣男的比比皆是。男生呢,初中男生成绩较好的都比较刻苦,他们对于恋爱的反应明显比女生迟缓,成绩落后的,又活跃的,找个女朋友就成为比较随意的事情了。

  第五、对学习的厌倦心理。从初一到初三,各学科内容到难度梯度逐渐加大,做不完的作业,刷题刷到吐,补课补到心焦。有的孩子学习成绩毫无起色。这些都导致孩子逐渐出现厌学心理,经常吐槽老师,吐槽家长和同学。

  对于初中生的心理变化,情绪化,不稳定,家长在教育陪伴孩子的过程中有必要了解学习一些相关知识,全凭经验,也许可能错过孩子最佳发展的时期。好,我就以自己的经验谈到这里,或有不正确之处,也请大家聊聊你眼中的初中生心理变化特征。

编辑:张梦洁

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